الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التكنولوجيا الرقمية
-
الميسرات والعوائق أمام تنفيذ تقنيات الصحة الرقمية في المستشفيات في البلدان ذات الدخل المنخفض والمتوسط منذ بداية جائحة كوفيد-19: مراجعة شاملة
Facilitators and Barriers to the Implementation of Digital Health Technologies in Hospital Settings in Lower- and Middle-Income Countries Since the Onset of the COVID-19 Pandemic: Scoping Reviewتستكشف هذه المراجعة نطاق تنفيذ تقنيات الصحة الرقمية (DHTs) في البلدان ذات الدخل المنخفض والمتوسط (LMICs) خلال جائحة COVID-19، مما يعالج فجوة ملحوظة في الأدبيات الحالية التي تركز بشكل أساسي على البلدان ذات الدخل المرتفع. قامت الدراسة بتحليل منهجي لـ 12 مقالة ذات صلة، محددةً تقنيات الصحة الرقمية الأكثر شيوعًا التي تم تنفيذها، والتي شملت…
-
أثر الثقافة الرقمية في تعزيز صحة الأفراد في الصين
The impact of digital literacy in enhancing individuals’ health in Chinaتبحث الورقة البحثية في تأثير الثقافة الرقمية على نتائج الصحة الفردية باستخدام بيانات من دراسات عائلة الصين لعام 2020 (CFPS). وتؤسس الثقافة الرقمية كهيكل ثلاثي الأبعاد وتستخدم طرق تحليلية متنوعة، بما في ذلك طريقة Entropy-TOPSIS، وOrdered Probit، ونماذج OLS، وطريقة المربعات الصغرى ذات المرحلتين (2SLS) لمعالجة التداخل. تكشف النتائج أن الثقافة الرقمية تعزز بشكل كبير…
-
اعتبارات لتكييف الكفاءات الرقمية وطرق التدريب للقوى العاملة في الصحة العامة: وصف تفسيري لوجهات نظر الممارسين في كندا
Considerations for adapting digital competencies and training approaches to the public health workforce: an interpretive description of practitioners’ perspectives in Canadaتناقش قسم ورقة البحث ضرورة دمج الكفاءات الرقمية في ممارسة الصحة العامة في كندا، خاصة في ضوء التحديثات القادمة على الكفاءات الأساسية للصحة العامة في البلاد في عام 2024. تستند الدراسة إلى نتائج سابقة حددت الكفاءات الرقمية الأساسية وتوصيات التدريب، مع التركيز على تجارب وآراء ممارسي الصحة العامة. تم إجراء البحث من خلال أربع مجموعات…
-
نهج متكامل باستخدام نظرية الدعم الاجتماعي ونموذج قبول التكنولوجيا للتحقيق في الاستخدام المستدام لتقنيات التعلم الرقمي
An integrated approach using social support theory and technology acceptance model to investigate the sustainable use of digital learning technologiesتستكشف الدراسة الحالية العوامل التي تؤثر على نوايا الطلاب في استخدام تقنيات التعلم الرقمية (DLTs) من خلال دمج نظرية الدعم الاجتماعي مع نموذج قبول التكنولوجيا (TAM). تم جمع البيانات من 262 طالبًا في جامعة حائل من خلال استبيان، وتم إجراء التحليل باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM)، والتي شملت تحليل العوامل التأكيدية (CFA) لتأسيس نموذج القياس.…