الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: امتحان سريري موضوعي منظم
-
فعالية الفصل الدراسي المقلوب المدمج مع التعلم القائم على الحالة في التدريب السريري للمتدربين في طب الأطفال: دراسة عشوائية محكومة
2026 | المؤلف: Zhiyan Hao وآخرون | المجلة: Frontiers in Medicine | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الورقة البحثية فعالية نموذج الفصل المعكوس (FC) المدمج مع التعلم القائم على الحالة (CBL) في تعزيز التدريب السريري للأطفال لطلاب الطب الجامعيين. تم تعيين 115 طالبًا عشوائيًا إما إلى مجموعة التدخل، التي تلقت نهج FC + CBL، أو مجموعة التحكم التي اتبعت التعليم التقليدي القائم على المحاضرات. أظهرت التقييمات الموضوعية، بما في ذلك…
-
تأثير تدريب المحاكاة على مهارات التواصل وممارسات الموافقة المستنيرة لدى طلاب الطب – تجربة عشوائية محكومة
2025 | المؤلف: Cathleen McCarrick وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)هدفت الدراسة إلى تقييم فعالية تدريب مهارات الاتصال (CST) في تعزيز كفاءة الحصول على الموافقة المستنيرة بين طلاب الطب المتقدمين، خاصة في السياقات الجراحية. شملت الدراسة 122 طالبًا تم تعيينهم عشوائيًا إما إلى مجموعة التحكم، التي تلقت تعليمًا سريريًا قياسيًا، أو مجموعة التدخل التي شاركت في CST. شمل هذا التدريب سيناريوهات تمثيل الأدوار للحصول على…
-
نحو الذكاء الاصطناعي التشخيصي المحادثاتي
2025 | المؤلف: Tao Tu وآخرون | المجلة: Nature | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تقدم البحث AMIE (مستكشف الذكاء الطبي الواضح)، وهو نظام ذكاء اصطناعي قائم على نموذج لغة كبير (LLM) مصمم لتعزيز الحوار بين الأطباء والمرضى، وهو أمر حاسم للتشخيص الفعال والإدارة في الطب. يستخدم AMIE بيئة محاكاة قائمة على اللعب الذاتي لتحسين التعلم عبر ظروف الأمراض والتخصصات المختلفة. يقيم الدراسة أداء AMIE مقابل أطباء الرعاية الأولية من…