الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تحليل المسار (الإحصاء)
-
الائتمان الأخضر، القيمة المدركة، والتنمية الخضراء لمزارع الحبوب العائلية: أدلة من مقاطعة هونان، الصين Green credit, perceived value, and the green development of grain family farms: evidence from Hunan Province, China
2026 | المؤلف: Wei Duan وآخرون | المجلة: Frontiers in Sustainable Food Systems | المجال: الاقتصاد والاقتصاد القياسي (Economics and Econometrics)تستكشف هذه الدراسة دور الائتمان الأخضر في تعزيز التنمية الخضراء لمزارع الحبوب العائلية في مقاطعة هونان، الصين، باستخدام بيانات مسح من 335 مزرعة وتطبيق نموذج هيكمان ذو المرحلتين إلى جانب نموذج التأثير الوسيط. تكشف النتائج أن زيادة بنسبة 1% في الائتمان الأخضر تتوافق مع زيادة بنسبة 0.55% في احتمال اعتماد ممارسات الإنتاج الأخضر وزيادة بنسبة…
-
نمذجة أداء اللوجستيات متعددة الأنماط تحت الضغوط المؤسسية والاستراتيجية: أدلة من ممر EEC في تايلاند
2026 | المؤلف: Prin Weerapong وآخرون | المجلة: The Open Transportation Journal | المجال: الاستراتيجية والإدارة (Strategy and Management)تستكشف هذه الورقة البحثية التفاعل بين الضغوط المؤسسية، استراتيجيات الأعمال، وأداء النقل على أداء اللوجستيات ونتائج الاستدامة ضمن الممر الاقتصادي الشرقي (EEC) في تايلاند. باستخدام نهج مختلط متسلسل، جمعت الدراسة بيانات كمية من 450 شركة تصدير واستخدمت تحليل العوامل التأكيدية (CFA) ونمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) للتحقق من إطارها المفاهيمي. تشير نتائج SEM إلى مساهمات إيجابية…
-
العلاقة بين التعلم الذاتي المنظم لدى المراهقين والإنجاز الأكاديمي: نموذج وساطة مترابط للعواطف الأكاديمية: دليل من عينة وطنية في الصين
2026 | المؤلف: Rui Sun وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستقصي هذه الدراسة التفاعل بين التعلم الذاتي المنظم (SRL)، والإنجاز الأكاديمي، والعواطف الأكاديمية، وعلاقات المعلم والطالب (TSR) بين المراهقين، باستخدام مجموعة بيانات كبيرة من الصين تضم 88,149 طالبًا. من خلال استخدام نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM)، تكشف الأبحاث أن مستويات أعلى من SRL ترتبط إيجابيًا بالإنجاز الأكاديمي. ومن الجدير بالذكر أن ثلاثة أنواع من العواطف الأكاديمية…
-
العوامل المؤثرة على نوايا الطلاب في الاستمرار في التعلم في دورات الرسم المدعومة بالذكاء الاصطناعي
2026 | المؤلف: Yang Eric Li وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: التفاعل بين الإنسان والحاسوب (Human-Computer Interaction)تبحث هذه الدراسة في العوامل التي تؤثر على نية التعلم المستمر لدى طلاب الجامعات في دورات الرسم المدعومة بالذكاء الاصطناعي، باستخدام نظرية البرودة ونظرية القيمة المتوقعة كإطارات عمل. باستخدام نهج مختلط يتضمن نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) وتحليل المقارنات النوعية باستخدام مجموعة ضبابية (fsQCA)، قامت الدراسة بتحليل بيانات من 365 طالبًا جامعيًا. أظهرت نتائج SEM أن…
-
المقارنة الاجتماعية وتنظيم العواطف غير التكيفي مرتبطان بصحة نفسية أسوأ لدى مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي
2026 | المؤلف: Ruth Castillo Gualda وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم الاجتماع والعلوم السياسية (Sociology and Political Science)تستكشف هذه الدراسة التأثير النفسي لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي، مع التركيز على جودة التفاعل بدلاً من مجرد وقت الشاشة. باستخدام عينة تمثيلية وطنياً من 1,707 بالغين تتراوح أعمارهم بين 16-75، استخدمت البحث التحقق الموضوعي من وقت الشاشة جنباً إلى جنب مع مقاييس ذاتية موثوقة للقلق والاكتئاب والغضب والمقارنة الاجتماعية وتنظيم العواطف غير التكيفي. كشفت التحليلات…
-
تأثير الوعي الذاتي للآباء على سلوك الأطفال الصغار الإيجابي: نموذج الوساطة المتسلسل لجودة الزواج، وتربية السلطة، والاختلافات الجنسية
2026 | المؤلف: Mengmeng Zhang وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف الدراسة العلاقة بين وعي الوالدين وسلوك الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، مستندة إلى نظرية النظام الأسري، ونظرية الارتباط، ونظرية التعلم الاجتماعي. باستخدام بيانات من 754 والدًا صينيًا، تكشف النتائج أن وعي الوالدين يرتبط إيجابيًا بجودة الزواج والأبوة والأمومة السلطوية، والتي ترتبط بدورها بزيادة السلوك الإيجابي لدى الأطفال. ومن الجدير بالذكر أن الدراسة تحدد…
-
تعزيز الكفاءة الرقمية ودافع التعلم لدى طلاب الماجستير: نموذج تعليمي جديد لنظام التعليم العالي في كازاخستان
2026 | المؤلف: Zakira Bakirova وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تقدم هذه الدراسة نموذجًا تعليميًا متكاملًا يهدف إلى تعزيز الكفاءة الرقمية والدافع للتعلم بين طلاب الماجستير في كازاخستان، وتتحقق من صحته تجريبيًا. باستخدام تصميم شبه تجريبي مع 236 مشاركًا من خمس جامعات تربوية، قامت الدراسة بتقييم تأثير نهج متعدد الأبعاد يشمل التعليم المعزز بالتكنولوجيا، التعلم المصغر، الألعاب التعليمية، التقييم عبر الإنترنت، والمشاريع الرقمية التعاونية. أظهرت…
-
قدرات تحليل الخدمات الديناميكية وأداء شركات الخدمات: استكشاف الأدوار الوسيطة للقدرات التكيفية والربط مع العملاء
2026 | المؤلف: Yanting Huang وآخرون | المجلة: PLoS ONE | المجال: نظم معلومات الإدارة (Management Information Systems)تدرس هذه الدراسة تأثير قدرات تحليل الخدمات الديناميكية (DSAC) على أداء الشركات داخل شركات الخدمات، باستخدام عينة من 338. تشير النتائج إلى أن DSAC تؤثر إيجابياً على الأداء، حيث تعمل القدرة التكيفية كوسيط جزئي في علاقتين رئيسيتين: بين DSAC وأداء الشركة، وبين DSAC وقدرة الربط مع العملاء. بالإضافة إلى ذلك، تقوم قدرة الربط مع العملاء…
-
دور الكفاءة الذاتية والمرونة النفسية في التغلب على الضغط المهني وتعزيز الانخراط في العمل: نموذج هيكلي شامل في الأكاديميا العربية
2026 | المؤلف: Ahmed Mohamed Ahmed Zayed وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف هذه الدراسة التفاعل بين الكفاءة الذاتية والمرونة النفسية في التخفيف من الضغوط المتعلقة بالعمل وتعزيز الانخراط في العمل بين أعضاء هيئة التدريس في الجامعات العربية، مستندة إلى نظرية باندورا الاجتماعية المعرفية ونموذج متطلبات العمل والموارد. باستخدام عينة عرضية من 266 باحثًا من سبع جامعات، استخدمت الدراسة نمذجة المعادلات الهيكلية باستخدام المربعات الصغرى الجزئية لتحليل…