الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: طلاب المدارس الثانوية
-
كشف تأثيرات المتعة والأمل على جهود تعلم الطلاب للغة الإنجليزية Unveiling the effects of enjoyment and hope on students’ English learning effort
2026 | المؤلف: Honggang Liu وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف الدراسة التفاعل بين استمتاع الطلاب، والأمل، والجهد في تعلم اللغة الإنجليزية، مع التركيز على عينة من 711 طالبًا من طلاب المدارس الثانوية في الصين. باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية، تحدد الأبحاث أن استمتاع اللغة الأجنبية (FLE-خاص) ومكون المسارات من الأمل يتنبأان بشكل كبير وإيجابي بجهد الطلاب في اكتساب اللغة. تكشف النتائج عن مستويات معتدلة من…
-
تأثير العودة: كيف يعمل على طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية Washback effect: How it works on EFL students
2026 | المؤلف: Jati Suryanto | المجلة: Celtic A Journal of Culture English Language Teaching Literature and Linguistics | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تناقش هذه القسم تأثير الاختبار التقدمي للغة الإنجليزية على الطلاب في مدرسة ثانوية عامة في يوجياكارتا، إندونيسيا، مع التأكيد على تأثيره الكبير على الممارسات التعليمية. من خلال بحث وصفي نوعي يتضمن مقابلات متعمقة ومناقشات جماعية مع 16 طالبًا في الصف الثاني عشر، يكشف الدراسة أن الاختبار التقدمي يعمل كأداة تحفيزية، مما يدفع الطلاب لتعزيز جهودهم…
-
التحديات التي يواجهها الطلاب الكمبوديون في كتابة المقالات باللغة الإنجليزية: مراجعة أدبية Challenges Cambodian Students Face in English Essay Writing: A Literature Review
2026 | المؤلف: Saem Oeun وآخرون | المجلة: Journal of Education Research | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تتناول المقالة التحديات الكبيرة التي يواجهها طلاب المدارس الثانوية الكمبوديين في كتابة المقالات باللغة الإنجليزية، وهي مهارة حاسمة للنجاح الأكاديمي في التقييمات الوطنية والدولية. تشمل القضايا الرئيسية المحددة التعليم الأساسي غير الكافي في اللغة الإنجليزية، نقص الفهم لبنية المقال، محدودية المفردات، صعوبات نحوية، ومواقف سلبية تجاه الكتابة. لمعالجة هذه التحديات، تؤكد المقالة على أهمية الجهود…
-
استكشاف تأثير استخدام استراتيجيات التعلم النشط على فهم القراءة لدى المتعلمات الإيرانيات في المرحلة المتوسطة: دراسة مختلطة Exploring the effect of using active learning strategies on Iranian intermediate female EFL learners reading comprehension: a mixed methods study
2026 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تدرس هذه الدراسة آثار استراتيجيات التعلم النشط (ALSs) على فهم القراءة، والانخراط، والدافع، والمتعة بين متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في المستوى المتوسط في إيران، بينما تستكشف أيضًا تصوراتهم حول ALSs في سياقات القراءة. أجريت الدراسة مع ثمانين طالبة من المرحلة الثانوية مقسمة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، استخدمت البحث بيانات كمية من اختبارات ما…
-
استراتيجيات تعلم اللغة والأداء الأكاديمي بين طلاب الثانوية العليا في مدرسة ميمبونغ التقنية المهنية Language Learning Strategies And Academic Performance Among Senior High School Students At Maimbung Technical Vocatonal High School
2026 | المؤلف: Nurwinda Jaiyari | المجلة: Journal of Education and Academic Settings | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تدرس الدراسة تأثير استراتيجيات تعلم اللغة على الأداء الأكاديمي لطلاب المرحلة الثانوية في المؤسسات التقنية والمهنية، مع التركيز بشكل خاص على إتقان اللغة الإنجليزية. تصنف الاستراتيجيات إلى ستة أنواع: الذاكرة، المعرفية، التعويض، ما وراء المعرفة، العاطفية، والاجتماعية. باستخدام تصميم وصفي-ارتباطي مع بيانات استقصائية من 100 طالب، تشير النتائج إلى وجود ارتباط إيجابي معتدل بين استخدام…
-
دراسة تأثير قلق الكتابة وفعالية الكتابة على مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية بين طلاب المدارس الثانوية: أساس لبرنامج تدخل كتابي Examining the Influence of Writing Anxiety and Writing Efficacy to English Writing Skills among Senior High School Students: Basis for a Writing Intervention Program
2026 | المؤلف: Neil Celestino M. Ochoa | المجلة: Diversitas Journal | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تبحث الدراسة في مستويات القلق من الكتابة، وكفاءة الكتابة، ومهارات الكتابة باللغة الإنجليزية (EWS) بين 365 طالبًا في المرحلة الثانوية في الفلبين، مسلطة الضوء على التحديات التي يواجهها الطلاب الفلبينيون في تطوير قدراتهم في الكتابة باللغة الإنجليزية. باستخدام تصميم بحثي ارتباطي، استخدمت الدراسة استبيانات معدلة وحللت البيانات باستخدام الوسيط، ونطاق الربع، وتحليل الانحدار الترتيبي عبر…
-
ChatGPT في التعليم: دراسة سلوكيات تعلم الطلاب عبر الإنترنت ChatGPT in Education: Investigating Students Online Learning Behaviors
2026 | المؤلف: Tri Lathif Mardi Suryanto | المجلة: International Journal of Information and Education Technology | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تبحث الدراسة في نوايا وسلوكيات طلاب المدارس الثانوية بشأن استخدام ChatGPT، مع التركيز على إمكانيته لتعزيز التعلم الذاتي من خلال تقديم المساعدة الشخصية والتغذية الراجعة الفورية. باستخدام إطار نظرية القبول واستخدام التكنولوجيا الموحدة (UTAUT)، استطلعت الدراسة آراء 385 طالبًا من أربع مدارس ثانوية عامة واستخدمت نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) لتحليل البيانات. تشير النتائج الرئيسية إلى…
-
أدلة الصلاحية لترجمة وتكييف ثقافي لمقياس قبول نظرية التطور باللغة الإسبانية (MATE-E) Validity evidence for the translation and cultural adaptation of the measure of acceptance of the theory of evolution in Español (MATE-E)
2026 | المؤلف: Ángel Eduardo Pérez-Vega وآخرون | المجلة: Evolution Education and Outreach | المجال: تاريخ وفلسفة العلوم (History and Philosophy of Science)تناقش قسم الورقة البحثية الدور الحاسم للتطور في تعليم البيولوجيا وتبرز ضرورة أن يتناول المعلمون الفجوات الموجودة في فهم وقبول نظرية التطور بين المعلمين العاملين. لتسهيل ذلك، تم ترجمة وتكييف مقياس قبول نظرية التطور (MATE) للمعلمين الناطقين بالإسبانية، مما أسفر عن أداة MATE-E. كانت الدراسة تهدف إلى تقييم التغيرات في قبول المعلمين للتطور بعد المشاركة…
-
كيف يمكن أن يؤدي التعلم عن التحيزات السلوكية إلى تحسين الثقافة المالية؟ How learning about behavioural biases can improve financial literacy?
2026 | المؤلف: Francisco Pitthan وآخرون | المجلة: International Review of Economics & Finance | المجال: المحاسبة (Accounting)تبحث هذه الورقة البحثية في تأثير الأمية المالية على اتخاذ القرارات الفردية والرفاهية المالية العامة، مع تسليط الضوء على دور التحيزات المعرفية، وخاصة قصر النظر، في التسبب في نتائج مالية دون المستوى الأمثل. يقترح المؤلفون إطارًا نظريًا جديدًا يفترض وجود آلية وساطة سلوكية يمكن من خلالها أن تعزز التعليم المالي من الأمية المالية من خلال…