الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: كلية الطب
-
كشف الفجوات في كفاءات طب السمنة: رؤى من عشر مدارس طبية أمريكية
2026 | المؤلف: Magdalena Pasarica وآخرون | المجلة: Medical Science Educator | المجال: الصيدلة (Pharmacy)تؤكد الأبحاث على الحاجة الملحة لتعليم الطب المتعلق بالسمنة القائم على الكفاءة ضمن التدريب الطبي الجامعي، كما أبرزت جمعية كليات الطب الأمريكية. تم إجراء تحليل الفجوات عبر عشرة مدارس طبية أمريكية متنوعة باستخدام إطار عمل قائم على 32 كفاءة تم تحديدها من قبل مجلس زمالة الطب المتعلق بالسمنة. كشفت التحليل عن نقص كبير، لا سيما…
-
استخدام أنكي والأداء الأكاديمي في التعليم الطبي: مراجعة منهجية للأدلة ونظرية التعلم
2026 | المؤلف: Nicholas Frappa وآخرون | المجلة: Medical Science Educator | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)توضح هذه الفقرة الأهمية الحاسمة لاستراتيجيات الاحتفاظ الفعالة لطلاب الطب، مشددة على أنه بدون مثل هذه الاستراتيجيات، قد يواجه الطلاب صعوبة في تطبيق المعرفة الأساسية في البيئات السريرية ويؤدون بشكل ضعيف في التقييمات عالية المخاطر مثل امتحان الترخيص الطبي في الولايات المتحدة (USMLE). تشير الأبحاث السابقة إلى أن المعرفة البيوميديكالية تتعرض للتدهور السريع دون تعزيز…
-
تحسين نتائج التعلم لدورة مصطلحات الطب من خلال أنشطة الألغاز المتقاطعة المعتمدة على الفصل الدراسي
2026 | المؤلف: Aziz Nawroz Jamal وآخرون | المجلة: Frontiers in Medicine | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تبحث الدراسة في فعالية الألغاز المتقاطعة كاستراتيجية تعلم نشطة في تعزيز أداء الطلاب في دورة مصطلحات طبية ضمن تعليم إدارة الصحة. تم استخدام تصميم مجموعة تحكم غير متكافئة بعد الاختبار فقط، شمل 211 طالبًا في السنة الثانية من المرحلة الجامعية على مدى 14 أسبوعًا. وجدت الدراسة أن الطلاب الذين شاركوا في الألغاز المتقاطعة حصلوا على…
-
الفروق بين الجنسين في العلاقة بين الصحة النفسية والأداء الأكاديمي بين الطلاب الجامعيين في كلية الطب في شنغهاي: دراسة مقطعية
2025 | المؤلف: Shanduo Cen وآخرون | المجلة: BMC Public Health | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تستكشف الدراسة حالة الصحة النفسية لطلاب الجامعات وتأثيرها على الأداء الأكاديمي، مع التركيز على الفروق بين الجنسين. أجريت في كلية طبية جامعية في شنغهاي، الصين، حيث استطلعت البحث 6,923 طالبًا (2,153 ذكور و4,770 إناث) خلال العام الأكاديمي 2020-2021 باستخدام مقياس SCL-90 لتقييم مشكلات الصحة النفسية. تكشف النتائج أن 41.2% من المشاركين أظهروا مشاكل في الصحة…
-
التنقل في دمج الذكاء الاصطناعي في منهج التعليم الطبي: دراسة مختلطة تستكشف وجهات نظر الطلاب وأعضاء هيئة التدريس في باكستان
2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تستكشف الدراسة دمج الذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم الطبي داخل كلية طبية رفيعة المستوى في باكستان، مع تسليط الضوء على الفوائد المحتملة والتحديات التي تواجهها في البيئات ذات الموارد المحدودة. تم استخدام نهج مختلط، يتضمن استبيانًا كميًا لـ 236 مشاركًا (153 طالب طب و83 عضو هيئة تدريس) ومناقشات مجموعات تركيز نوعية ومقابلات. أظهرت النتائج أنه…
-
تجارب طلاب الطب في التعلم القائم على الحالة (CBL) في مدرسة طبية متعددة الثقافات
2025 | المؤلف: Catherine Bruen وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: التربية (Education)تبحث ورقة البحث في فعالية التعلم القائم على الحالة (CBL) في تعزيز التعلم النشط بين الطلاب الجامعيين من خلفيات ثقافية متنوعة، خاصة خلال انتقالهم من التعليم الثانوي. تسلط الضوء على التحديات التي يواجهها هؤلاء الطلاب بسبب الاختلافات التربوية بين التعليم الثانوي والعالي، مما يمكن أن يؤدي إلى ضعف التكيف وزيادة معدلات الفشل. تؤكد الدراسة على…