الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: مهارات التفكير العليا
-
معلمو STEM هم المعلمون المستقبليون: فعالية نهج STEM في إعداد معلمي الدورة الأولى ووجهات نظرهم تجاه النهج STEM teachers are the future educators: The effectiveness of the STEM approach in preparing cycle-one teachers and their perceptions towards the approach
2026 | المؤلف: Ali Khaled Bawaneh وآخرون | المجلة: Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education | المجال: التربية (Education)تهدف هذه الدراسة شبه التجريبية إلى تقييم فعالية نهج STEM في تعزيز نتائج التعلم بين 133 معلمًا طالبًا مسجلين في دورة علمية، مقارنة بأساليب التدريس التقليدية. شملت الدراسة 76 مشاركًا في المجموعة التجريبية و57 في المجموعة الضابطة، دون ملاحظة اختلافات كبيرة بين الجنسين. أظهرت تحليل البيانات باستخدام ANCOVA ميزة ذات دلالة إحصائية لنهج STEM مقارنة…
-
أنماط التعلم القائم على الاستفسار في بيئات التعلم المدفوعة بنماذج اللغة الكبيرة: دراسة استكشافية من منظور بلوم Inquiry-based learning patterns in large language model-driven learning environments: An exploratory study from Bloom’s perspective
2026 | المؤلف: Yiming Luo وآخرون | المجلة: Australasian Journal of Educational Technology | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تبحث هذه الورقة البحثية في التفاعل بين الطلاب ونماذج اللغة الكبيرة (LLMs) ضمن إطار التعلم القائم على الاستفسار (IBL)، وهي طريقة تتميز بالاستكشاف المدفوع بالمشكلات. تهدف الدراسة إلى توضيح سلوكيات الطلاب على مستويات معرفية مختلفة خلال IBL، باستخدام تصنيف بلوم التعليمي كعدسة للتحليل. من خلال التحليل الموضوعي لـ 117 نص مقابلة، و370 سجل تفاعل، و1,694…
-
تمكين تعلم البيئة من خلال السرد الرقمي: مسار نحو مهارات التفكير النقدي والحسابي Empowering ecology learning with digital storytelling: A pathway to critical and computational thinking skills
2026 | المؤلف: Khalida Zia وآخرون | المجلة: Biosfer | المجال: النطق والسمع (Speech and Hearing)تستكشف هذه الدراسة فعالية وسيلة التعلم القائمة على سرد القصص الرقمية في تعزيز مهارات التفكير النقدي والحسابي بين طلاب الصف السابع في تعليم علم البيئة. أجريت الدراسة مع 120 طالبًا من مدرسة إسلامية حكومية في بيكاسي، إندونيسيا، واستخدمت تصميم مجموعة تحكم شبه تجريبي مع اختبار قبلي وبعدي. شارك المجموعة التجريبية في وسيلة سرد القصص الرقمية،…
-
التحقيق في تأثير دمج الذكاء الاصطناعي التوليدي على استدامة مهارات التفكير العليا وفهم منطق البرمجة Investigating the impact of generative AI integration on the sustenance of higher-order thinking skills and understanding of programming logic
2026 | المؤلف: Jemimah Nathaniel وآخرون | المجلة: Computers and Education Artificial Intelligence | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تستكشف هذه الدراسة دمج الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) مع الدعم التعليمي وهندسة المحفزات لتعزيز مهارات التفكير العليا (HOTS) ومنطق البرمجة بين طلاب علوم الكمبيوتر. باستخدام نهج مختلط، شملت البحث تصميم اختبار قبلي وبعدي لمجموعة واحدة على مدى سبعة أسابيع مع 25 طالبًا يفتقرون إلى خبرة سابقة في C++. مسترشدين بإطار GenAI-Ped، الذي يتضمن عناصر من…