الأبحاث ضمن الموضوع : اختيار المدرسة والأداء
-
ما وراء المتوسط: رسم خريطة عدم المساواة التعليمية في البرازيل باستخدام PISA 2022 Beyond the average: mapping educational inequality in Brazil with PISA 2022
2026 | المؤلف: Luísa Cito وآخرون | المجلة: Large-scale Assessments in Education | المجال: التربية (Education)تقيّم ورقة البحث مشاركة البرازيل في PISA 2022، مع التركيز على توليد تقديرات موثوقة لمستوى الرياضيات على مستوى الولايات وتحديد العوامل المؤثرة في أداء الطلاب ضمن نظام تعليمي لامركزي. قامت الدراسة بتحليل درجات الرياضيات لـ 10,798 طالبًا في الخامسة عشرة من عمرهم عبر 598 مدرسة في جميع الولايات البرازيلية الـ 26 والمنطقة الفيدرالية. تم استخدام…
-
تحديد محددات الأداء المنخفض للطلاب بعد الجائحة في أمريكا اللاتينية من خلال طرق التعلم الآلي القابلة للتفسير Identifying the post-pandemic determinants of low performing students in Latin America through interpretable Machine Learning methods
2026 | المؤلف: Marcos Delprato | المجلة: Engineering Applications of Artificial Intelligence | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الورقة البحثية محددات الطلاب ذوي الأداء المنخفض في أمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي (LAC) باستخدام بيانات من برنامج تقييم الطلاب الدوليين (PISA) لعام 2022 عبر عشرة دول. تستخدم الدراسة نموذج تصنيف ثنائي متراص وشرح إضافي شابلي (SHAP) لتحديد العوامل الحاسمة التي تؤثر على أداء الطلاب، لا سيما بين أولئك الذين يحققون أقل من…
-
العلاقات بين جودة التعليم المدركة من قبل الطلاب وثقة الطلاب في الرياضيات وإنجازهم في الرياضيات: دراسة للصف الرابع السويدي TIMSS 2019
2026 | المؤلف: Lena Asp وآخرون | المجلة: Instructional Science | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين جودة التعليم وإنجاز الطلاب في الرياضيات وثقتهم، مع التركيز بشكل خاص على تصورات الطلاب الأصغر سناً. بالاستناد إلى أبحاث فعالية التعليم، تفحص كيف تؤثر جوانب جودة التعليم—تحديدًا إدارة الفصل ووضوح التعليم—على النتائج الأكاديمية. استخدمت التحليل بيانات من الدورة السويدية لعام 2019 من دراسة الاتجاهات في الرياضيات والعلوم (TIMSS)، بمشاركة عينة…
-
فعالية التعليم في الرياضيات الثانوية: أدلة من PISA – شنغهاي – الصين
2026 | المؤلف: Ting Shen | المجلة: Educational Research for Policy and Practice | المجال: التربية (Education)تستقصي هذه الدراسة العوامل التي تسهم في الأداء الأكاديمي العالي للطلاب الصينيين في الرياضيات، باستخدام بيانات من تقييم PISA 2012 في شنغهاي. من خلال استخدام نماذج الانحدار المتعدد المستويات والانحدار الكمي، تحدد الأبحاث تنشيط الإدراك والمناخ التأديبي كمتنبئين إيجابيين مهمين لتحقيق النجاح في الرياضيات، خاصة بالنسبة للطلاب ذوي الأداء المنخفض. بالمقابل، وُجد أن توجيه الطلاب…