الأبحاث ضمن الموضوع : الذكاء الاصطناعي في الرعاية الصحية والتعليم
-
كيف يجب أن نغير التعليم والتقييم استجابةً لقوة الذكاء الاصطناعي التوليدي المتزايدة؟ نتائج استطلاع المعلمين حول ChatGPT
2024 | المؤلف: Matt Bower وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تدرس هذه الدراسة المختلطة طرق إدراك المعلمين حول تأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي (AI)، مثل ChatGPT، على ممارسات التعليم والتقييم. تشمل الدراسة 318 معلمًا من مختلف مستويات التعليم والتخصصات والمناطق، وتظهر أن الغالبية تعتقد أن الذكاء الاصطناعي التوليدي سيؤثر بشكل كبير على الممارسات التعليمية، على الرغم من أن أقلية ملحوظة ترى تأثيرًا ضئيلًا. تشكل عوامل مثل…
-
تكشف المحفزات الخاصة بالتفكير التشخيصي عن الإمكانية لفهم نماذج اللغة الكبيرة في الطب
2024 | المؤلف: Thomas Savage وآخرون | المجلة: npj Digital Medicine | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)في هذا القسم، يتناول المؤلفون تحديًا كبيرًا في تطبيق نماذج اللغة الكبيرة (LLMs) في المجال الطبي: الإدراك بأن هذه النماذج تستخدم طرقًا غير قابلة للتفسير في اتخاذ القرارات السريرية، مما يتعارض مع العمليات المعرفية التي يستخدمها الأطباء. تقدم الدراسة محفزات للتفكير التشخيصي تهدف إلى تقييم ما إذا كانت نماذج اللغة الكبيرة، وخاصة GPT-4، يمكن أن…
-
دراسة متعددة الجنسيات حول العوامل المؤثرة على مواقف واستخدام طلاب الجامعات لـ ChatGPT
2024 | المؤلف: Maram Abdaljaleel وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تستكشف هذه الدراسة العوامل التي تؤثر على مواقف واستخدام طلاب الجامعات لـ ChatGPT في الدول العربية، باستخدام أداة الاستطلاع “TAME-ChatGPT” مع 2240 مشاركًا من العراق والكويت ومصر ولبنان والأردن. تكشف النتائج أن 46.8% من المستجيبين كانوا على دراية بـ ChatGPT، بينما 52.6% قد استخدموه سابقًا. تشمل العوامل الرئيسية التي تحدد الموقف الإيجابي والاستخدام سهولة الاستخدام،…
-
الآثار الأخلاقية لاستخدام الدردشة التوليدية في التعليم العالي
2024 | المؤلف: Ryan Williams | المجلة: Frontiers in Education | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)إن دمج الذكاء الاصطناعي (AI)، وخاصة من خلال الدردشة التوليدية مثل ChatGPT، يقدم فرصًا تحويلية للتعليم، مما يعزز كل من الممارسات الإدارية والتربوية. ومع ذلك، يثير هذا الدمج مخاوف أخلاقية كبيرة تستدعي فحصًا دقيقًا. تشمل القضايا الرئيسية التعامل مع بيانات الطلاب الحساسة، مما يطرح تحديات تتعلق بالخصوصية ويتطلب الامتثال للوائح حماية البيانات مثل اللائحة العامة…
-
GenAI وآخرون: التعاون، والتأليف، والملكية، والأخلاقيات الأكاديمية والنزاهة في زمن الذكاء الاصطناعي التوليدي
2024 | المؤلف: Aras Bozkurt | المجلة: Open Praxis | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تستكشف هذه الورقة العلاقة المعقدة بين الذكاء الاصطناعي التوليدي (AI) والذكاء البشري ضمن مجالات الكتابة الأكاديمية والنشر. تتناول مفارقة “العضوي مقابل الاصطناعي”، مع التركيز بشكل خاص على تداعيات أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في الحفاظ على النزاهة التعليمية والأكاديمية. تؤكد النقد لثقافة “انشر أو تلاشى” على ضرورة إعادة تقييم منهجية للممارسات الأكاديمية في ضوء التأثير المتزايد…