تستكشف هذه الدراسة تأثير الألفة الثقافية على أداء الطلاب الرياضي والانخراط العاطفي في نظام التعليم متعدد اللغات في غانا. باستخدام تصميم شبه تجريبي مع 160 طالبًا من المرحلة الابتدائية العليا والمدرسة الإعدادية من خلفيات إثنو لغوية متنوعة، قارن البحث النتائج بين مجموعة تجريبية تعرضت لمشكلات رياضية مألوفة ثقافيًا ومجموعة ضابطة مع مهام غير مألوفة. أظهرت…