تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة المَجَلَّات
  3. Frontiers in Sports and Active Living

الأبحاث في مجلة: Frontiers in Sports and Active Living




  • تأطير إعادة التأطير: الأسس التجريبية والنظرية للانتقال من التعلم النشط جسديًا إلى بيداغوجيا مركزها الحركة

    2026 | المؤلف: Mathias Brekke Mandelid | المجلة: Frontiers in Sports and Active Living | المجال: العلاج الطبيعي والرياضي وإعادة التأهيل (Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation)

    يتناول هذا القسم التحديات في تنفيذ ممارسات التعلم النشط بدنيًا في المدارس، منسوبًا هذه الصعوبات إلى الطبيعة المدفوعة بالبحث في هذا المجال، والتي تتأثر بشدة بخطابات الصحة. لمعالجة هذه القضايا، يدعو بعض الباحثين إلى إعادة صياغة التعلم النشط بدنيًا كـ “بيداغوجيا مركزية الحركة”، وهو مصطلح يهدف إلى تضمين نطاق أوسع من الحركة، والبيداغوجيا، والأهداف التعليمية.…


  • Playerload™ ومقاييس قائمة على مقياس التسارع: تقييم علمي وآثار على مراقبة الرياضيين

    2026 | المؤلف: Craig A. Staunton وآخرون | المجلة: Frontiers in Sports and Active Living | المجال: جراحة العظام وطب الرياضة (Orthopedics and Sports Medicine)

    تقدم هذه القسم تقييمًا نقديًا لـ PlayerLoad TM، وهو مقياس مشتق من مقياس التسارع يُستخدم على نطاق واسع لتقييم المتطلبات الخارجية في الرياضة. بينما يُعتبر PlayerLoad•min$^{-1}$ مؤشرًا شائعًا لشدة التمرين، ظهرت مخاوف بشأن صلاحيته العلمية بسبب التعريفات غير المتسقة، والوحدات التعسفية، وطرق التصفية الغامضة. تظل صلاحية بناء PlayerLoad TM غير مؤكدة، مع وجود أدلة ناشئة…


  • متطلبات السياسة وتدريب الصحة النفسية للمدربين: تحليل مختلط للطرق عبر الإنترنت مقابل طرق التسليم الشخصية

    2026 | المؤلف: Samantha Bates وآخرون | المجلة: Frontiers in Sports and Active Living | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    تستكشف هذه الورقة البحثية تأثير التدريب الإلزامي على الصحة النفسية لمدربي الرياضات المدرسية في ولاية أوهايو، مقارنة بين تنسيقات التدريب الشخصي والتدريب عبر الإنترنت غير المتزامن. شارك ما مجموعه 1,690 مدربًا، مع تقييمات تشير إلى زيادات ذات دلالة إحصائية في ثقتهم لدعم الطلاب الرياضيين الذين يواجهون مشكلات صحية نفسية وربطهم بالموارد المناسبة (p < .001).…


  • تحسين التعلم والأداء الحركي في لاعبي كرة القدم الشباب المدربين تدريباً عالياً: دور الفاصل الزمني بين الجلسات المتزامنة وغير المتزامنة في نموذج التدريب المختلط

    2026 | المؤلف: Aymen Haweni وآخرون | المجلة: Frontiers in Sports and Active Living | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    تستكشف هذه الدراسة تأثير فترة الوقت بين الجلسات المتزامنة وغير المتزامنة (TIBSAS) على التحكم الحركي والذاكرة العاملة لدى لاعبي كرة القدم الشباب المدربين تدريباً عالياً. شارك سبعة وخمسون رياضياً مراهقاً في تصميم عشوائي متقاطع مع ثلاث حالات زمنية: بدون تأخير، 6-12 ساعة، و12-24 ساعة بين جلسات التدريب. تم تقييم الأداء الحركي من خلال اختبار مراوغة…


  • تحليل تآزر العضلات أثناء ضربة السموك الأمامية في كرة الريشة: دمج تخطيط العضلات والنمذجة الهيكلية

    2025 | المؤلف: Raheleh Tajik وآخرون | المجلة: Frontiers in Sports and Active Living | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)

    تقوم هذه الدراسة بتحديد التآزر العضلي في الكتف خلال ضربة السحق العلوية الأمامية في كرة الريشة (BFOS) باستخدام تحليل المصفوفة غير السلبية (NMF) والتحقق من نماذج الجهاز العضلي الهيكلي (MSK) من خلال مقارنة التآزر المستمد من تخطيط كهربية العضلات (EMG) مع نتائج المحاكاة. قام عشرون لاعب كرة ريشة من النخبة بأداء أقصى جهد في BFOS…


  • معجبو الخوارزميات: كيف يعيد الذكاء الاصطناعي التوليدي تشكيل تسويق الرياضة، وتفاعل المعجبين، ونزاهة الرياضة

    2025 | المؤلف: Hans Westerbeek | المجلة: Frontiers in Sports and Active Living | المجال: الاقتصاد والاقتصاد القياسي (Economics and Econometrics)

    يوفر هذا القسم نظرة عامة على التأثير التحويلي للذكاء الاصطناعي التوليدي (AI) على تسويق الرياضة، مع تسليط الضوء على قدراته في تسهيل التفاعل المفرط التخصيص مع المشجعين، وتقديم المحتوى في الوقت الحقيقي، واستراتيجيات تجارية قائمة على البيانات. من خلال استخدام تقنيات مثل التعلم الآلي والتحليلات التنبؤية، يمكن للمنظمات الرياضية تحسين تجارب المشجعين وتحسين نماذج الإيرادات.…


←السابق
1 2

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.