الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: إدراك
-
التحليل الاستعاري لمدارك طلاب المدارس الابتدائية حول الذكاء الاصطناعي
2025 | المؤلف: Kevser Hava وآخرون | المجلة: Malaysian Online Journal of Educational Technology | المجال: الفلسفة (Philosophy)تدرس هذه الدراسة الاستعارات التي يستخدمها طلاب المدارس الابتدائية (أعمار 7-8) للتعبير عن فهمهم للذكاء الاصطناعي (AI)، بهدف توضيح أطرهم المفاهيمية بشأن الموضوع. باستخدام طريقة تحليل الاستعارات ضمن نهج ظاهراتي، شملت الدراسة 240 طالبًا من يوزغات، تركيا، خلال العام الدراسي 2024-2025. تم تكليف المشاركين بإنشاء استعارات للذكاء الاصطناعي وتمثيلها بصريًا، وتم تحليل البيانات اللاحقة من…
-
فتح إدراك الفلاجلين الموسع من خلال هندسة مستقبلات عقلانية
2025 | المؤلف: Tianrun Li وآخرون | المجلة: Nature Plants | المجال: علوم النبات (Plant Science)تبحث الدراسة في التكيفات التطورية لمستقبل FLS2، مع التركيز بشكل خاص على بقايا معينة تتفاعل مع الروابط المتعددة الأشكال flg22 والمستقبلات المساعدة، والتي ثبت أنها تحت اختيار إيجابي. وهذا يشير إلى أن FLS2 قد تطور لتعزيز خصوصية الروابط الخاصة به، مما يوفر إطارًا لهندسة مستقبلات محتملة تهدف إلى تحسين مقاومة النباتات للأمراض. تستكشف الدراسة أيضًا…
-
الحقائق حول تأثير الوكلاء التربويين على الحمل المعرفي للمتعلمين: تحليل ميتا يستند إلى 24 دراسة
2025 | المؤلف: Hao Li وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تقدم هذه القسم تحليلًا ميتا يستقصي تأثير الوكلاء التربويين على الحمل المعرفي في بيئات التعلم متعددة الوسائط، استنادًا إلى 24 دراسة تجريبية. بينما وُجد أن التأثير العام للوكلاء التربويين على تقليل الحمل المعرفي كان صغيرًا أو غير ملحوظ، تم تحديد عدة عوامل معتدلة تؤثر على هذه العلاقة. على وجه الخصوص، أظهرت مظهر ودور الوكيل التربوي،…
-
تجربة سريرية عشوائية محكومة لعلاج سلوكي معرفي رقمي للأرق لدى كبار السن
2025 | المؤلف: Lee M. Ritterband وآخرون | المجلة: npj Digital Medicine | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تدرس الدراسة فعالية برنامج النوم الصحي باستخدام الإنترنت للبالغين الأكبر سناً الذين يعانون من الأرق وقلة النوم (SHUTi OASIS)، وهو تدخل مخصص قائم على الإنترنت للعلاج السلوكي المعرفي للأرق (CBT-I)، في معالجة الأرق بين كبار السن. أجريت كدراسة عشوائية محكومة بثلاثة أذرع، شملت البحث 311 مشاركًا تتراوح أعمارهم بين 55 و95 عامًا، تم تخصيصهم إما…
-
إيجابية PET للتاو في الأفراد مع وبدون ضعف إدراكي تختلف مع العمر، حالة الأميلويد-β، جين APOE والجنس
2025 | المؤلف: Rik Ossenkoppele وآخرون | المجلة: Nature Neuroscience | المجال: الطب النفسي والصحة النفسية (Psychiatry and Mental Health)في هذه الدراسة، تم تحليل ما مجموعه 12,048 مشاركًا مع بيانات تصوير PET للتاو عبر 42 مجموعة في جميع أنحاء العالم. شملت المجموعة 7,394 فردًا غير مصابين بضعف إدراكي (CU) (متوسط العمر: 68.7 ± 11.1 سنة، 55.9% نساء، 30.9% إيجابي Aβ)، و2,177 مصابًا بضعف إدراكي خفيف (MCI) (متوسط العمر: 71.3 ± 8.8 سنة، 45.0% نساء،…
-
التأثيرات المعرفية لتفاعلات نماذج اللغة الكبيرة على حل المشكلات واتخاذ القرارات باستخدام تحليل EEG
2025 | المؤلف: Ting Jiang وآخرون | المجلة: Frontiers in Computational Neuroscience | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تقدم ورقة البحث إطارًا جديدًا يدمج إشارات تخطيط الدماغ الكهربائي (EEG) لتحليل التأثيرات المعرفية للتفاعلات مع نماذج اللغة الكبيرة (LLMs). يجمع الإطار بين محول اللغة المدرك للتفاعل (IALT) واستراتيجية التفكير المحسنة للتفاعل (IORS) لتعزيز العمليات المعرفية مثل الانتباه، والعبء المعرفي، واتخاذ القرار. من خلال استخدام بيانات عصبية في الوقت الحقيقي من مجموعات بيانات EEG متعددة،…
-
تأثير الألعاب التعليمية على الإدراك والعواطف والدافع: تجربة عشوائية محكومة
2025 | المؤلف: Franz Coelho وآخرون | المجلة: Journal of Computers in Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة تأثيرات التلعيب على النتائج التعليمية من خلال تجربة عشوائية محكومة (RCT) تستخدم منصة تعلم رقمية جديدة مدمجة بالتلعيب. وفقًا للإرشادات المعمول بها (CONSORT، تعاون كوكراين، EVAT©)، قامت الدراسة بتقييم التأثيرات الفردية والمجمعة لعناصر اللعبة – النقاط، والشارات، والتحديات – مقارنة بمجموعة التحكم التي تفتقر إلى التلعيب. تشمل المقاييس الرئيسية التي تم تقييمها…
-
تغذية راجعة غنية بالمعلومات باستخدام تحليلات التعلم: كيف تؤثر معرفة التغذية الراجعة على تصورات الطلاب للتغذية الراجعة
2025 | المؤلف: Joshua Weidlich وآخرون | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: التربية (Education)تبحث الدراسة في تأثير التغذية الراجعة الشخصية التي يتم إنشاؤها من خلال تحليلات التعلم على تصورات الطلاب ونتائج التعلم في التعليم العالي، مع التركيز بشكل خاص على دور معرفة التغذية الراجعة. في تجربة ميدانية عشوائية شملت 196 طالبًا في تعليم المعلمين، شارك المشاركون في مهمة تعلم تعاونية وتلقوا إما تغذية راجعة أساسية حول إكمال المهمة…
-
دراسة قائمة على السكان باستخدام النمذجة الإحصائية لتقييم العلاقة بين شدة أعراض الاكتئاب واضطرابات النوم لدى النساء بعد انقطاع الطمث
2025 | المؤلف: Ying Cui وآخرون | المجلة: BMC Medicine | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين شدة أعراض الاكتئاب واضطرابات النوم لدى النساء بعد انقطاع الطمث، باستخدام بيانات من عينة تمثيلية وطنياً تضم 4,808 مشاركاً في الولايات المتحدة. تم قياس أعراض الاكتئاب باستخدام استبيان صحة المريض-9، بينما تم تحديد اضطرابات النوم من خلال تشخيصات الأطباء المبلغ عنها ذاتياً. استخدمت التحليلات نماذج انحدار لوجستي متعددة المتغيرات موزونة…
-
تخصص اللغة الإنجليزية في استخدام Grammarly لكتابة الأطروحات من منظور طلاب السنة النهائية IUH
2025 | المؤلف: Thi Thuy An Thai وآخرون | المجلة: International journal of AI in language education. | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستقصي هذه الدراسة تصورات طلاب السنة الأخيرة في تخصص اللغة الإنجليزية في الجامعة الصناعية في مدينة هو تشي منه بشأن استخدام Grammarly في كتابة أطروحاتهم. باستخدام منهجيات كمية ونوعية، استطلعت البحث 150 مشاركًا من خلال استبيانات عبر الإنترنت ومقابلات. تكشف النتائج أن الغالبية العظمى (80%) من الطلاب يستخدمون Grammarly بنشاط عبر جميع الفصول الخمسة من…