تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • أحدث الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. البيداغوجيا النقدية

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: البيداغوجيا النقدية




  • محو الأمية الموسيقية كممارسة متعددة الأنماط ومتعددة الثقافات: إعادة تصور التعليم والهوية والشمول الاجتماعي في سياق عالمي MUSICAL LITERACY AS MULTIMODAL AND MULTICULTURAL PRACTICE: REIMAGINING EDUCATION, IDENTITY, AND SOCIAL INCLUSION IN A GLOBALISED CONTEXT

    2026 | المؤلف: Maria Argyriou | المجلة: European Journal of Social Sciences Studies | المجال: الموسيقى (Music)

    تعيد هذه المقالة تصور محو الأمية الموسيقية كممارسة تعليمية متعددة الأبعاد ومتعددة الثقافات، تتجاوز الآراء التقليدية التي تركز فقط على قراءة وكتابة الموسيقى. إنها تضع محو الأمية الموسيقية ضمن النظريات المعاصرة للعديد من الأمية والبيداغوجيا النقدية، مع التأكيد على طبيعتها الديناميكية والمترابطة اجتماعيًا التي تتقاطع مع اللغة والهوية والثقافة والسلطة. تسلط المقالة الضوء على الأبعاد…


  • مكانة القضايا العالمية في دروس اللغات الأجنبية من منظور المحاضرين في اللغة الإنجليزية: نظرة نقدية The Place of Global Issues in Foreign Language Classes from the Perspective of English Lecturers: A Critical Look

    2026 | المؤلف: Kadriye Dimici | المجلة: Journal of language and Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تبحث ورقة البحث في دمج القضايا العالمية في تعليم اللغة الإنجليزية ضمن التعليم العالي التركي، مسترشدة بالنظرية النقدية والبيداغوجيا النقدية. من خلال مقابلات نوعية مع 13 محاضرًا في اللغة الإنجليزية، تحدد الدراسة كل من الاعتراف بأهمية القضايا العالمية والتحديات التي تواجه دمجها بشكل فعال، مثل المناهج الجامدة، الاعتماد على المواد القياسية، والمخاوف بشأن المواضيع الحساسة.…


  • طرق تدريس نقدية وإبداعية للذكاء الاصطناعي ومحو الأمية البيانات: نهج العدالة المعرفية للبيانات للممارسة الأكاديمية Critical and creative pedagogies for artificial intelligence and data literacy: an epistemic data justice approach for academic practice

    2026 | المؤلف: Javiera Atenas وآخرون | المجلة: Research in Learning Technology | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)

    تقدم هذه الورقة إطارًا لتصميم المساحات والأنشطة التعليمية بشكل مشترك يركز على محو الأمية في البيانات والذكاء الاصطناعي (AI)، مع التأكيد على مبادئ عدالة البيانات. يدعو المؤلفون إلى أساليب مبتكرة تعزز المشاركة في التعلم والبحث وصنع السياسات، بهدف تعزيز فهم أعمق لتأثيرات البيانات والذكاء الاصطناعي على المجتمع مع تعزيز الشمولية. تم هيكلة المنهجية حول نموذج…


  • نظرية بيداغوجيا الموسيقى الإبيستيمولوجية: إطار غير استعماري للمناهج المعتمدة على الصوت في التعليم الأفريقي

    2025 | المؤلف: O. A. U. Authority | المجلة: African Journal of Social Sciences and Humanities Research | المجال: الموسيقى (Music)

    تقدم هذه القسم نظرية التربية الموسيقية الإبيستيمولوجية (EMPT)، التي طورها ألبرت أوثوريتي، والتي تسعى لاستعادة الموسيقى الأفريقية كإطار إبيستيمولوجي أساسي للتعليم. تتناول EMPT تهميش التقاليد الصوتية الأصلية في المناهج الرسمية، وخاصة في نيجيريا، وتنتقد النماذج التربوية الغربية—النموذج الرسمي، والنموذج الهيكلي، والنموذج المعرفي—التي تعطي الأولوية للإدراك المجرد على المعرفة الجماعية والأسلاف. من خلال الدعوة إلى نهج…


  • الرفاهية المرتبطة بالموسيقى كهدف تعليمي؟ تحليل تفسيري نقدي

    2024 | المؤلف: Silke Schmid | المجلة: International Journal of Music Education | المجال: الموسيقى (Music)

    تؤكد ورقة البحث على الأهمية المتزايدة للعوامل النفسية والاجتماعية في البيئات التعليمية، خاصة فيما يتعلق برفاهية الأطفال في سن المدرسة الابتدائية في التعليم الموسيقي. على الرغم من التركيز المتزايد على رفاهية الأطفال، لا تزال هناك ندرة في الدراسات التي تتناول بشكل خاص تقاطع الممارسات الموسيقية والرفاهية لهذه الفئة العمرية. من خلال مراجعة تفسيرية نقدية للمنشورات…


حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.