تدرس هذه الدراسة تأثير الفجوات بين الخلفيات الحضرية والريفية على النتائج الأكاديمية للطلاب الجامعيين في الصين، وبشكل خاص أولئك الذين لديهم أداء مشابه في امتحان القبول الجامعي الوطني. باستخدام نموذج وساطة يتضمن الظروف الاقتصادية الأسرية، والتحصيل التعليمي للوالدين، وقدرة التعلم الذاتي، تكشف الأبحاث أن الطلاب من الخلفيات الحضرية يحققون باستمرار نتائج أكاديمية أفضل من نظرائهم…