الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التعليم القائم على البيانات
-
جاهزية المدرسة ومستوى التنمية الجيد: بناء السياسات في التعليم المبكر للأطفال باللغة الإنجليزية School readiness and the good level of development: Policy constructions in English early childhood education
2026 | المؤلف: Louise Kay | المجلة: British Educational Research Journal | المجال: التربية (Education)تقدم هذه الورقة تحليلًا نقديًا للبناء التاريخي والخطابي لاستعداد المدرسة ضمن سياسة التعليم المبكر (ECE) في إنجلترا على مدى الأربعين عامًا الماضية. باستخدام إطار عمل باكّي “ما هي المشكلة الممثلة؟” جنبًا إلى جنب مع مفاهيم فوكو حول الحكومة، تكشف الدراسة كيف تطور مفهوم استعداد المدرسة من فكرة متنازع عليها عالميًا إلى بناء محدد بشكل ضيق…
-
الشخصية التربوية في أزمة: هل أصبح المعلمون أمناء بيانات في عصر الذكاء الاصطناعي؟ Persona pedagogica in crisis: are educators becoming data custodians in the age of AI?
2026 | المؤلف: Anusree Ambady وآخرون | المجلة: Frontiers in Artificial Intelligence | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)إن إدخال تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم قد حول طرق التدريس التقليدية نحو منصات تعتمد على الذكاء الاصطناعي التوليدي، مقدماً أدوات مثل برامج تخطيط الدورات وأنظمة التقييم التلقائي. بينما تؤكد الكثير من الأدبيات الحالية على فوائد الذكاء الاصطناعي في التعليم، يسلط هذا البحث الضوء على تحول حاسم وغالباً ما يتم تجاهله: تآكل هوية المعلم. مع…