الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التفكير النقدي
-
تأطير التفكير النقدي للأطفال حول التقنيات الذكية: الفرص من الخيال الاستباقي
2025 | المؤلف: Laura Malinverni وآخرون | المجلة: International Journal of Child-Computer Interaction | المجال: التربية (Education)تبحث الدراسة في دور الخيال الاستباقي (SF) في تعزيز التفكير النقدي للأطفال حول تقنيات الذكاء الاصطناعي (AI) وآثارها الاجتماعية. مع الاعتراف بالحاجة إلى ممارسات تعليمية تعالج الأبعاد الأخلاقية والاجتماعية للذكاء الاصطناعي، تستعرض الدراسة الأدبيات الموجودة وتحلل الممارسات عبر ثلاثة سياقات. تحدد الفرص والتحديات في استغلال SF كأداة تربوية لتعزيز التفكير النقدي، مصنفة إلى ثلاثة أبعاد:…
-
استكشاف التآزر الخفي بين التفكير النظامي وكفاءات سلامة المرضى بين ممرضات الرعاية الحرجة: دراسة مقطعية
2025 | المؤلف: Amal Diab Ghanem Atalla وآخرون | المجلة: BMC Nursing | المجال: خدمات الطوارئ الطبية (Emergency Medical Services)تدرس هذه الدراسة العلاقة بين التفكير النظامي وكفاءات سلامة المرضى بين الممرضين في وحدات الرعاية الحرجة في مستشفى الإسكندرية الرئيسي الجامعي، مصر. باستخدام تصميم مقطعي، تم جمع البيانات من 289 ممرضًا من خلال مقياس التفكير النظامي واستبيان تقييم الذات لكفاءة سلامة المرضى. أظهرت التحليلات مستويات معتدلة إلى عالية من كل من التفكير النظامي (المتوسط =…
-
تأثير التعلم القائم على الحالة والتعلم القائم على المشكلة على مهارات التفكير السريري للمتدربين في مهنة الممارس العام: تجربة عشوائية محكومة
2025 | المؤلف: Dingyuan Jiang وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الورقة البحثية تأثير التعلم القائم على الحالة (CBL) والتعلم القائم على المشكلة (PBL) على مهارات التفكير السريري للمتدربين في مجال الممارس العام المساعد (AGP)، مقارنةً بهذه الأساليب بالتعلم القائم على المحاضرات التقليدية (LBL). تم إجراء تجربة عشوائية محكومة مع 70 متدربًا في السنة الثانية من AGP تم تعيينهم إما إلى منهج متكامل CBL-PBL…
-
تعزيز التفكير النقدي ونتائج التعلم لدى الطلاب من خلال أساليب تربوية مبتكرة في التعليم العالي: الدور الوسيط للقيادة الشاملة
2024 | المؤلف: Tariq Mehmood Bhuttah وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة الكمية تأثير الأساليب التعليمية المبتكرة (IPA) على التفكير النقدي لدى الطلاب (SCT) ونتائج تعلم الطلاب (SLO) في التعليم العالي، مع التركيز على الدور الوسيط للقيادة الشاملة (IL). من خلال تحليل بيانات من 321 طالبًا في الجامعات العامة والخاصة في باكستان، تُظهر الأبحاث أن طرقًا مثل التعلم القائم على المشكلات، والفصول الدراسية المعكوسة،…