تستكشف هذه الدراسة الممارسات التربوية لمعلمي اللغة والأدب الفلبيني في الفصول الدراسية متعددة اللغات في الجامعات والكليات الحكومية المختارة (SUCs) في شمال لوزون، الفلبين، باستخدام تصميم مختلط من الأساليب التفسيرية المتسلسلة. كشفت دراسة منظمة شملت 42 معلمًا، مدعومة بمقابلات نوعية ومناقشات جماعية، أن استخدام اللغة المتعددة (المتوسط = 4.64)، والتدريس المستجيب ثقافيًا (المتوسط = 4.41)،…

تستكشف هذه الدراسة دمج الأدب الفلبيني كموضوع عبر التخصصات في التعليم العالي، مع التأكيد على دوره في تعزيز الوعي الثقافي بين المعلمين والطلاب في مختلف المهن، بما في ذلك التعليم، التمريض، الأعمال، علم النفس، والهندسة. تشير النتائج إلى أن الأعمال الأدبية الفلبينية تعمل كأدوات فعالة لتأكيد الهوية الثقافية، وتعزيز التفكير الأخلاقي، وتسهيل الانخراط النقدي مع…