تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • أحدث الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. الكفاءة الأساسية

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: الكفاءة الأساسية




  • الذكاء المعرفي ككفاءة أساسية لمديري الضيافة: نهج مفاهيمي

    2026 | المؤلف: Charalampos Giousmpasoglou | المجلة: Sustainability | المجال: إدارة السياحة والترفيه والضيافة (Tourism, Leisure and Hospitality Management)

    تؤكد هذه القسم من ورقة البحث على أهمية الذكاء المعرفي (CI) في صناعة الضيافة، والذي غالبًا ما يظل في الظل بسبب التركيز على الذكاء العاطفي (EI) في مناقشات القيادة. يجادل المؤلفون بأن CI هو كفاءة حاسمة ولكنها غير مستكشفة بشكل كافٍ تعزز إدارة الابتكار وأداء المنظمات. من خلال دمج الرؤى من الإدارة وعلم النفس ودراسات…


  • تطوير نموذج للكفاءة عبر الثقافات لممارسي التجارة الإلكترونية عبر الحدود: التحقق التجريبي وتداعيات التعليم الريادي

    2026 | المؤلف: Ziyun Song وآخرون | المجلة: Entrepreneurial Business and Economics Review | المجال: الأعمال والإدارة الدولية (Business and International Management)

    تقدم هذه الدراسة نموذج الكفاءة عبر الثقافات (CCC) المصمم خصيصًا لطلاب الجامعات الصينية المشاركين في التجارة الإلكترونية عبر الحدود (CBEC). من خلال مسح مقطعي شمل 592 طالبًا من عشر جامعات، تستخدم البحث نهج نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) من خطوتين للتحقق من صحة نموذج من الدرجة الثانية يتكون من خمسة أبعاد رئيسية: مهارات اللغة الإنجليزية، الكفاءة…


  • تقديم منهج شامل للطب LGBTQ+: تجربة كلية الطب بجامعة سيول الوطنية

    2026 | المؤلف: Sun Young Lee وآخرون | المجلة: Korean Medical Education Review | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    لقد أبرزت المشهد الاجتماعي والثقافي المتطور في كوريا الجنوبية ضرورة التعليم الطبي الذي يدمج التنوع والعدالة والشمول (DEI)، لا سيما فيما يتعلق بصحة LGBTQ+. استجابةً لذلك، أطلق كلية الطب بجامعة سيول الوطنية (SNUCM) منهجًا في الطب LGBTQ+ في عام 2021، مصممًا لتزويد الأطباء المستقبليين بالمهارات اللازمة لتقديم رعاية عادلة ومحترمة لمرضى LGBTQ+. يتضمن المنهج جلسة…


  • الذكاء الاصطناعي في أدوات النفساني: دراسة حالة Psypilot

    2026 | المؤلف: Pablo Roca وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس التطبيقي (Applied Psychology)

    تناقش هذه الفقرة التأثير التحويلي للذكاء الاصطناعي (AI) على ممارسة علم النفس، مع تسليط الضوء على قرار محوري يواجه هذا المجال: سواء لاستخدام الذكاء الاصطناعي كمعالج آلي بالكامل أو كأداة داعمة تعزز من اتخاذ قرارات علماء النفس مع الحفاظ على الجوانب العلائقية والأخلاقية الأساسية في عملهم. يقوم المؤلفون بتلخيص دور تقنيات الذكاء الاصطناعي المعاصرة، وخاصة…


  • توافق الخبراء حول اكتساب المهارات في الرياضة: دراسة دلفي

    2026 | المؤلف: Oliver R. Runswick وآخرون | المجلة: Journal of Sports Sciences | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    يتناول قسم ورقة البحث المجال المتطور لاكتساب المهارات في الرياضات، مسلطًا الضوء على التناقضات في تعريفاته، وأدواره، والممارسات المهنية. استهدفت دراسة دلفي التي شملت 22 خبيرًا دوليًا إنشاء توافق حول تعريف اكتساب المهارات وتوضيح مسؤوليات المتخصصين في هذا المجال. خلصت اللجنة إلى أن متخصصي اكتساب المهارات يلعبون دورًا فريدًا ضمن فرق الدعم متعددة التخصصات، معرفين…


  • تقسيم العملاء القائم على RFM: دراسة حالة تعليمية لتحليلات التسويق

    2026 | المؤلف: Henrique Duarte Carvalho وآخرون | المجلة: Journal for Advancement of Marketing Education | المجال: إدارة التكنولوجيا والابتكار (Management of Technology and Innovation)

    تقدم هذه الورقة البحثية إطارًا تربويًا يهدف إلى سد الفجوة بين نظرية التسويق والممارسة، من خلال تعزيز مهارات الطلاب التحليلية في تقسيم العملاء. باستخدام مجموعة بيانات من مخبز برازيلي، تستخدم الدراسة خط أنابيب تحليلي قوي يتضمن تجميع K-Means وتحليل المكونات الرئيسية (PCA) لتحديد أربعة شرائح عملاء متميزة. تم تنظيم النتائج في وحدة تعليمية قابلة للتكرار…


  • دمج التدريب في العلوم والسياسة والممارسة: رؤى من تصميم وتنفيذ التعليم والتعلم التكاملية

    2026 | المؤلف: Sabine Hoffmann وآخرون | المجلة: Humanities and Social Sciences Communications | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)

    يتناول قسم ورقة البحث أهمية البحث بين التخصصات وعبر التخصصات (ITD) في معالجة التحديات الاجتماعية المعقدة من خلال ربط مختلف التخصصات العلمية ودمج العلم مع السياسة والممارسة. على الرغم من الأهمية المعترف بها للاندماج في مشاريع ITD، إلا أن هناك نقصًا في الدراسات التي تركز على كيفية القيادة والمشاركة بفعالية في هذا الاندماج، لا سيما…


  • التدخلات الصحية المستندة إلى الطبيعة للأشخاص الذين يعانون من القلق والاكتئاب والضغط الخفيف إلى المعتدل: تحديد المجموعات المستهدفة، المحترفين، الآليات، والنتائج من خلال دراسة دلفي

    2026 | المؤلف: Louise S. Madsen وآخرون | المجلة: International Journal of Environmental Research and Public Health | المجال: الصحة والسمية والطفرات (Health, Toxicology and Mutagenesis)

    يتناول هذا القسم من ورقة البحث الأهمية الصحية العامة للتدخلات الصحية المستندة إلى الطبيعة (NBHIs) للأفراد الذين يعانون من القلق والاكتئاب والتوتر الخفيف إلى المعتدل. هذه الحالات شائعة وتؤثر بشكل كبير على الوظائف اليومية وجودة الحياة، مما يبرز الحاجة إلى خيارات علاج فعالة. تؤكد الدراسة على أهمية تطوير إطار عمل منهجي محدد للسكان للتدخلات الصحية…


  • فرص التعلم العالمية ضمن الابتكار الاجتماعي في الصحة (GLOWS): عملية دلفي معدلة لتحديد واختبار الكفاءات الأساسية للتعلم

    2026 | المؤلف: Emily Wallace وآخرون | المجلة: PLoS ONE | المجال: التسويق (Marketing)

    تتركز الدراسة على الابتكار الاجتماعي في الصحة، والذي يُعرف بأنه عملية تشارك مجتمعية تربط بين تحسين الصحة والتغيير الاجتماعي. كان الهدف الأساسي هو تطوير وتجريب بيان إجماعي حول الكفاءات الأساسية للتعلم في هذا المجال من خلال عملية دلفي المعدلة. ساهم المشاركون من خلفيات اجتماعية واقتصادية متنوعة في التوصل إلى إجماع حول الكفاءات الأساسية اللازمة للتعلم…


  • أثر الكفاءات الأساسية المهنية على الدافع الريادي لدى طلاب الكليات المهنية: الدور الوسيط للفعالية الذاتية الابتكارية والدور المعدل لمستوى التعليم الحالي

    2026 | المؤلف: Xinye Ding وآخرون | المجلة: Humanities and Social Sciences Communications | المجال: إدارة التكنولوجيا والابتكار (Management of Technology and Innovation)

    تتناول هذه الفقرة العلاقة بين الكفاءات الأساسية المهنية والدافع الريادي بين طلاب الكلية المهنية، مع تسليط الضوء على الدور الوسيط للابتكار. تفترض الدراسة أن تطوير مهارات مهنية محددة يعزز دافع الطلاب الريادي، مما يشير إلى أن الكفاءات مثل حل المشكلات، والعمل الجماعي، والمهارات التقنية تعتبر ضرورية في تعزيز عقلية ريادية. علاوة على ذلك، تشير الأبحاث…


1 2
التالي→

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.