الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تحليل العوامل الاستكشافية
-
النمذجة الاستكشافية للمعادلات الهيكلية ولعنة الأبعاد
2026 | المؤلف: Trà T. Lê وآخرون | المجلة: Behavior Research Methods | المجال: علم الإدارة وبحوث العمليات (Management Science and Operations Research)تقدم ورقة البحث نهجًا من الجيل التالي لعلوم السلوكيات يعالج التحديات التي تطرحها البيانات عالية الأبعاد وأحجام العينات المحدودة في الطرق التقليدية القائمة على المتغيرات الكامنة. غالبًا ما تؤدي هذه الطرق التقليدية إلى حلول غير مستقرة عندما يتجاوز عدد المتغيرات حجم العينة. للتغلب على هذه القيود، يقترح المؤلفون نهجًا منتظمًا من مرحلتين لنمذجة المعادلات الهيكلية…
-
تطوير والتحقق من استبيان معرفة التقييم التكويني للمعلمين في ثقافة الامتحانات ذات المخاطر العالية: حالة الصين
2026 | المؤلف: Rong Fu وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: التربية (Education)تتناول الدراسة التحديات المتعلقة بتطوير وتنفيذ التقييم التكويني بين المعلمين في المرحلة K-12 في السياقات الكونفوشيوسية، لا سيما حيث تهيمن الامتحانات ذات المخاطر العالية. لتلبية الحاجة إلى أداة موثوقة وملائمة ثقافياً لتقييم معرفة المعلمين بالتقييم التكويني (FAL)، قام المؤلفون بتطوير استبيان معرفة التقييم التكويني (FALQ). باستخدام إطار عمل مفاهيمي-عملي-اجتماعي-عاطفي، تم إجراء الدراسة على مرحلتين: دراسة…
-
تحديد المكونات السلوكية كأسس دقيقة للقيادة الجماعية
2026 | المؤلف: Manabu Fujimoto وآخرون | المجلة: Frontiers in Organizational Psychology | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تبحث الورقة البحثية في سلوكيات القيادة الجماعية (CLB) ضمن فرق الرعاية الصحية متعددة التخصصات، مع التأكيد على دورها كأفعال يمكن لأي عضو في الفريق تنفيذها للتأثير بشكل إيجابي على ديناميات الفريق. تتكون الدراسة من جزئين: الجزء الأول شمل استنباط سلوكيات القيادة والتبعية من محترفين في مستشفى كبير للرعاية الحادة، مما أدى إلى تطوير مقياس سلوكيات…
-
ما هي الكفاءات الرقمية التي يجب أن يمتلكها المعلمون لتعليم الأمن السيبراني التعليمي للطلاب في المدارس؟ تصميم وتقييم مقياس كفاءة المعلم
2026 | المؤلف: Pablo de la Flor-Bancalero وآخرون | المجلة: Technology Knowledge and Learning | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تهدف هذه الدراسة إلى تطوير والتحقق من صحة أداة لتقييم الكفاءات التعليمية المطلوبة لتعليم الأمن السيبراني واستخدام الإنترنت بشكل آمن في البيئات التعليمية. شمل عملية التحقق من الصحة عدة مراحل، بما في ذلك صلاحية المحتوى، صلاحية الفهم، وصلاحية البناء، التي تم تقييمها من خلال تحليل العوامل الاستكشافية (EFA) وتحليل العوامل التأكيدي (CFA). تم تنظيم الأداة…
-
معرفة المعلمين بالذكاء الاصطناعي: دراسة استكشافية
2026 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Smart Learning Environments | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تستكشف هذه الدراسة العوامل التي تؤثر على معرفة المعلمين بالذكاء الاصطناعي (AI)، وهو أمر أساسي للتكامل الفعال والمسؤول للذكاء الاصطناعي في البيئات التعليمية. تم تقييم استبيان عبر الإنترنت أكمله 270 معلمًا لمجموعة متنوعة من الأبعاد، بما في ذلك معرفة الذكاء الاصطناعي، والقبول، والتفكير الحاسوبي، وقلق الذكاء الاصطناعي، والفجوة الرقمية. أشارت النتائج إلى أن جميع المتغيرات…
-
تكييف والتحقق من صحة النسخة التركية من أداة الفحص السريع للاعتماد على المواد والسلوك (SSBA)
2026 | المؤلف: Ardil Bayram Şahin وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تؤكد الدراسة النسخة التركية من أداة الفحص السريع للإدمانات السلوكية والمادية (SSBA)، وهي أداة مصممة لتقييم كل من الإدمانات المتعلقة بالمواد والإدمانات السلوكية. أجريت الدراسة على عينة من 193 مشاركًا من السكان السريريين والعامة، وتظهر الأبحاث اتساقًا داخليًا ممتازًا (α = 0.94 بشكل عام؛ ≥0.85 لكل مجال). أكدت تحليل العوامل الاستكشافية الهيكل الأصلي المكون من…
-
استكشاف الفوائد التعليمية المتعددة للألعاب الفيديو بين الطالبات الجامعيات في المملكة العربية السعودية
2026 | المؤلف: Reem M. Alwhaibi وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تبحث ورقة البحث في تأثير ألعاب الفيديو على تطوير المهارات القابلة للنقل بين الطالبات الجامعيات في المملكة العربية السعودية، حيث تشارك نسبة كبيرة من السكان في الألعاب. باستخدام نهج نوعي، شملت الدراسة مقابلات شبه منظمة مع 37 مشاركًا تتراوح أعمارهم بين 18 و25 عامًا، جميعهم لديهم خبرة في الألعاب لا تقل عن عام واحد. أظهر…
-
التفاعلات الشخصية خارج الدور في السياقات التنظيمية الصينية: البناء، القياس، والصلاحية
2026 | المؤلف: X. R. Liu وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: السلوك التنظيمي وإدارة الموارد البشرية (Organizational Behavior and Human Resource Management)تتناول ورقة البحث الاهتمام المتزايد في التفاعل الشخصي الإضافي (ERII) ضمن السياقات التنظيمية الصينية، مع تسليط الضوء على غياب وصف رسمي ومقياس قياس لهذا البناء. لسد هذه الفجوة، قام المؤلفون بإجراء مشروع متعدد الدراسات منهجي انتهى بتطوير مقياس ERII مكون من 12 عنصرًا، والذي يشمل ثلاثة أبعاد: التفاعل من أجل الانتماء، التفاعل الترفيهي، والتفاعل العاطفي.…