الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تصميم القياسات المتكررة
-
التباينات في قياسات متكررة للحمل المعرفي والاهتمام خلال مهام التعلم المعقدة
2026 | المؤلف: Katrin Schuessler وآخرون | المجلة: Educational Psychology Review | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تدرس هذه الدراسة ديناميات الحمل المعرفي بين طلاب المرحلة الثانوية الدنيا (N = 360) المشاركين في مهام كيميائية معقدة، مع التركيز بشكل خاص على موضوع الأحماض. من خلال قياس الحمل المعرفي – الذي يُعرف بأنه الجهد العقلي المستثمَر وصعوبة المهمة المدركة – إلى جانب الاهتمام والفهم الذاتي المقيم في سبع فترات خلال ثلاثة أمثلة عملية،…
-
فعالية استخدام توربوس العضلات الأحادية الأمامية في تصحيح ميل مستوى القواطع والعضة غير المتناظرة: دراسة سريرية مستقبلية
2025 | المؤلف: Viet Anh Nguyen وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: تقويم الأسنان (Orthodontics)تقيّم هذه الدراسة فعالية توربوهات العضّة الأحادية الأمامية (AUBTs) في تصحيح ميل مستوى القواطع والعضّة غير المتماثلة لدى المرضى التقويميين. أُجريت الدراسة على 40 مريضًا (4 ذكور، 36 إناث) يخضعون لعلاج بالأجهزة الثابتة، واستخدمت البحث تحليل الصور الرقمية لتقييم التغيرات في معايير الميل في ثلاث نقاط زمنية: خط الأساس (T0)، قبل وضع AUBT (T1)، وبعد…
-
قد يؤدي ارتفاع درجة حرارة المناخ إلى تقويض مدة النوم وجودته في دراسة قياس متكررة تشمل 23 مليون سجل
2025 | المؤلف: Anni Li وآخرون | المجلة: Nature Communications | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)قسم “طرق” يوضح الأساليب التجريبية والتحليلية المستخدمة في الدراسة. استخدم الباحثون مجموعة من التقنيات الكمية والنوعية لجمع البيانات، مما يضمن فهمًا شاملاً للظواهر قيد التحقيق. تضمنت المنهجيات المحددة تجارب محكومة، وتحليلات إحصائية، ونماذج، تم تصميمها لاختبار الفرضيات التي تم صياغتها في بداية البحث. شملت جمع البيانات أخذ عينات منهجية وبروتوكولات صارمة للحفاظ على الموثوقية والصلاحية.…
-
فعالية استخدام التعليم الترفيهي في التعلم القائم على الفيديو في تعليم صحة الفم للأطفال في سن المدرسة: تجربة سريرية عشوائية
2025 | المؤلف: Wanwisa Lekaram وآخرون | المجلة: BMC Oral Health | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)تقييمت هذه الدراسة فعالية التعلم القائم على الفيديو التعليمي (EVBL) مقارنة بالتعلم التقليدي في الفصول الدراسية (CL) لتعليم صحة الفم (OHE) بين الأطفال في سن المدرسة خلال جائحة COVID-19. شارك ما مجموعه 210 طلاب تتراوح أعمارهم بين 9.2 إلى 10.8 سنوات في تجربة عشوائية محكومة ثلاثية الذراع عبر ثلاث مدارس، حيث تلقوا تعليم صحة الفم…