الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تكنولوجيا التعليم
-
إطار تربوي تم التحقق منه تجريبياً لتقليل الحمل المعرفي في بيئات التعلم عبر الإنترنت
2026 | المؤلف: Nurul Afiqah Nordin وآخرون | المجلة: Iran Journal of Computer Science | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تبحث ورقة البحث في آثار المبادئ التربوية عبر الإنترنت على العبء المعرفي للطلاب خلال التعلم المنزلي، وخاصة في سياق الاضطرابات الناجمة عن جائحة COVID-19. مستندة إلى نظرية العبء المعرفي لسويلر، تصنف الدراسة العبء المعرفي إلى ثلاثة أبعاد: الداخلي، الخارجي، والذاتي. باستخدام نهج مختلط، تم جمع البيانات من 30 طالبًا في المدرسة الثانوية وعدد من المعلمين…
-
المستويات، الملصقات، والاستراتيجيات: كيف تعزز المهام الرياضية الم gamified مشاركة الطلاب في المرحلة الابتدائية
2026 | المؤلف: Zilong Pan وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تدرس هذه الدراسة المختلطة تأثيرات أنشطة حل المشكلات الم gamified على انخراط طلاب المرحلة الابتدائية في الرياضيات، مع التركيز على الأبعاد السلوكية والعاطفية والمعرفية. شملت الدراسة ثلاثة وثلاثين طالبًا في الصف الخامس وثلاثة معلمين رياضيات، واستخدمت منصة First in Math (FIM). أظهر تحليل البيانات الكمية من الاستطلاعات قبل وبعد التدخل، إلى جانب الرؤى النوعية من…
-
دمج الذكاء الاصطناعي وتحليلات التعلم لاتخاذ قرارات بيداغوجية مدفوعة بالبيانات وتدخلات مخصصة في التعليم
2025 | المؤلف: Ramteja Sajja وآخرون | المجلة: Technology Knowledge and Learning | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تقدم هذه البحث تطوير وتنفيذ أداة تحليل تعلم مبتكرة (LA) تستخدم نموذج GPT-4 من OpenAI لتعزيز النتائج التعليمية من خلال قياس تفاعل الطلاب ورسم تقدم التعلم. تقوم الأداة بتحليل نقاط بيانات متنوعة، بما في ذلك مستويات ضغط الطلاب، الفضول، الارتباك، الاضطراب، تفضيلات الموضوعات، وطرق الدراسة، لإنشاء نظرة شاملة على بيئة التعلم. تتضمن الأداة تصنيف بلوم…
-
تغذية راجعة غنية بالمعلومات باستخدام تحليلات التعلم: كيف تؤثر معرفة التغذية الراجعة على تصورات الطلاب للتغذية الراجعة
2025 | المؤلف: Joshua Weidlich وآخرون | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: التربية (Education)تبحث الدراسة في تأثير التغذية الراجعة الشخصية التي يتم إنشاؤها من خلال تحليلات التعلم على تصورات الطلاب ونتائج التعلم في التعليم العالي، مع التركيز بشكل خاص على دور معرفة التغذية الراجعة. في تجربة ميدانية عشوائية شملت 196 طالبًا في تعليم المعلمين، شارك المشاركون في مهمة تعلم تعاونية وتلقوا إما تغذية راجعة أساسية حول إكمال المهمة…
-
استكشاف تجارب الطلاب وإدراكهم للتعاون بين الإنسان والذكاء الاصطناعي في إنتاج المحتوى الرقمي
2025 | المؤلف: Yohan Hwang وآخرون | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تدرس هذه الدراسة تجارب طلاب الجامعات مع الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) في إنشاء المحتوى الرقمي، مع التركيز على دوره في تعزيز مهارات حل المشكلات الإبداعية. تم تقسيم المشاركين إلى مجموعتين: واحدة تستخدم الذكاء الاصطناعي التوليدي (محو الأمية في الطلبات؛ PL) والأخرى تعتمد على الأدوات الرقمية التقليدية (محو الأمية الرقمية؛ DL). أظهرت النتائج أن مجموعة PL…
-
الذكاء الاصطناعي مقابل التغذية الراجعة البشرية في محاكاة الواقع المختلط: مقارنة بين الإرشاد من قبل LLM والخبراء في تعليم المعلمين قبل الخدمة حول القضايا المثيرة للجدل
2025 | المؤلف: Thomas Nygren وآخرون | المجلة: International Journal of Artificial Intelligence in Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة دور الإرشاد الذي يتم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي في البيئات المحاكاة لتعليم المعلمين، لا سيما في معالجة تحديات تدريس القضايا المثيرة للجدل. باستخدام نهج مختلط، تقارن الأبحاث بين التعليقات ال من نماذج الذكاء الاصطناعي، وخاصة ChatGPT-4o وPerplexity، مقابل تلك ال من خبراء بشريين عند توجيه المعلمين المستقبليين في محاكاة الواقع المختلط. تشير…
-
البحث في تصميم التعليم من أجل منحة ذات صلة وقوية
2025 | المؤلف: Susan McKenney وآخرون | المجلة: Journal of Computing in Higher Education | المجال: التربية (Education)تحدد هذه القسم الحالة الحالية للبحث في الحوسبة داخل التعليم العالي، مع تسليط الضوء على هيمنة الدراسات التي تركز على تحديد الممارسات الفعالة. بينما تعتبر هذه الدراسات قيمة، يجادل المؤلف بضرورة التحول نحو التحقيق في التحديات التكنولوجية الحقيقية وتطوير حلول عملية. يقدم المقال البحث في التصميم التعليمي (EDR) كمنهجية واعدة لمعالجة هذه الاحتياجات المعاصرة، مع…
-
تقديم نماذج اللغة الكبيرة في تعليم الاتصال والعلاقات العامة: دراسة تجريبية مختلطة
2025 | المؤلف: Sebastian Fitzek وآخرون | المجلة: International Journal of Artificial Intelligence in Education | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تستكشف هذه الدراسة التجريبية ذات الطرق المختلطة فعالية نماذج اللغة الكبيرة (LLMs)، وبالتحديد ChatGPT 3.5، في تعزيز مهارات الكتابة الأكاديمية لطلاب الاتصال والعلاقات العامة، مع التركيز على الوضوح والإيجاز والترابط وفقًا لنظرية الحمل المعرفي. أظهر تحليل 60 ملخصًا – 30 كتبها الطلاب و30 تم تعزيزها بواسطة الذكاء الاصطناعي – تحسينات ذات دلالة إحصائية في الوضوح…
-
التأثيرات الوسيطة لرضا الاحتياجات على العلاقة بين دعم المعلم ومشاركة الطلاب مع روبوتات الدردشة الذكية (GenAI) من منظور نظرية تحديد الذات (SDT)
2025 | المؤلف: Yan Li وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستكشف هذه الدراسة تأثير روبوتات الدردشة المعتمدة على الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI)، وبالتحديد ERNIE Bot، على تفاعل الطلاب في تعليم اللغة الثانية (L2)، في إطار نظرية تحديد الذات (SDT). تركز البحث على كيفية تأثير دعم المعلم ورضا الاحتياجات النفسية الأساسية—الاستقلالية، الكفاءة، والترابط—على تفاعل الطلاب. تم جمع البيانات من 364 طالبًا جامعيًا استخدموا روبوت الدردشة لتعلم…
-
أنماط تفاعل الطلاب مع الذكاء الاصطناعي التوليدي وتأثيرها على الكتابة الأكاديمية
2025 | المؤلف: Jinhee Kim وآخرون | المجلة: Journal of Computing in Higher Education | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تستكشف هذه الدراسة أنماط التفاعل بين الطلاب والذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) خلال مهام الكتابة الأكاديمية، مع التركيز على كيفية اختلاف هذه الأنماط وفقًا لمستويات معرفة الطلاب بالذكاء الاصطناعي. باستخدام مزيج من بروتوكولات التفكير بصوت عالٍ، وتسجيلات الشاشة، وسجلات الدردشة من 36 طالب دراسات عليا صيني، تستخدم البحث تحليل الشبكة المعرفية (ENA) لتحديد أنماط تفاعل الطلاب…