تبحث هذه الدراسة في تصورات المستخدمين والأثر التعليمي للعب الأدوار عبر الإنترنت الم gamified في طب الأسنان عن بُعد، باستخدام تصميم مختلط من الطرق التفسيرية المتسلسلة. أكمل المشاركون تقييمات ذاتية بشأن ثقتهم ووعيهم في طب الأسنان عن بُعد قبل وبعد الانخراط في لعب الأدوار، إلى جانب استبيانات الرضا ومقابلات معمقة لاستكشاف تجاربهم التعليمية. كشفت التحليلات…