الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم النفس المعرفي
-
دور قلق الأداء الموسيقي في التدريب الموسيقي: أربع قصص شخصية
2025 | المؤلف: Óscar Casanova وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: الموسيقى (Music)تقدم قلق الأداء الموسيقي (MPA) تحديات كبيرة للموسيقيين خلال تدريبهم ومسيرتهم المهنية، ومع ذلك فقد تم استكشافه بشكل غير كافٍ في الأبحاث النوعية. استخدمت هذه الدراسة مقابلات شبه منظمة مع أربعة موسيقيين كلاسيكيين – عازفين بيانو، وعازف كمان، وعازف تشيللو – بمتوسط عمر 25 عامًا وذوي أكثر من عقد من التدريب الموسيقي. من خلال التحليل…
-
تحديد قنوات EEG ذات الصلة للتعرف على المشاعر المستقلة عن الموضوع باستخدام طبقات شبكة الانتباه
2025 | المؤلف: Camilo E. Valderrama وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychiatry | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تبحث هذه الدراسة في استخدام تخطيط الدماغ الكهربائي (EEG) للتعرف على المشاعر من خلال النمذجة التنبؤية، مع التركيز على تحديات النماذج المستقلة عن الموضوع بسبب التباين الفردي في إشارات EEG. تقترح الدراسة حلاً من خلال استخدام التعلم العميق مع آليات الانتباه لتحديد قنوات EEG ذات الصلة باستمرار عبر الأفراد المختلفين. تم إجراء التحليل على ثلاثة…
-
توسيع البحث حول العوامل السياقية في أبحاث التوحد: لماذا استغرقنا كل هذا الوقت؟
2025 | المؤلف: Marsha R. Mailick وآخرون | المجلة: Autism Research | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تؤكد هذه الفقرة على أهمية العوامل السياقية في تطور التوحد، وهو اضطراب عصبي تطوري يظهر في الطفولة ولكنه يتطور مع مرور الوقت. بينما تم دراسة العوامل الفردية مثل الاستعدادات الوراثية، والذكاء، وقدرات اللغة، والسمات التوحدية المحددة بشكل مكثف، لا يزال دور التأثيرات السياقية—مثل بيئة الأسرة، والوضع الاجتماعي والاقتصادي، والشبكات الاجتماعية، والبيئات التعليمية، والعوامل الثقافية—قيد الاستكشاف.…
-
أنا مقابل الآلة؟ تقييمات ذاتية للنصائح التي يولدها الإنسان والذكاء الاصطناعي
2025 | المؤلف: Merrick Robinson Osborne وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تبحث الدراسة في تأثير الذكاء الاصطناعي، وبشكل خاص نماذج اللغة الكبيرة (LLMs) مثل ChatGPT، على اتخاذ القرارات البشرية والإدراك الذاتي في سياق النصائح الشخصية. على الرغم من وجود شكوك قائمة تجاه الذكاء الاصطناعي، تكشف الدراسة أن ChatGPT يقدم نصائح ذات جودة أعلى مقارنة بالمشاركين البشريين العاديين، خاصة في المجالات الحساسة مثل المواعدة والعلاقات. ومع ذلك،…
-
ما الذي يتنبأ بالرياضيات المبكرة في التوحد؟ دراسة للعوامل المعرفية واللغوية
2025 | المؤلف: R. Fernández-Cobos وآخرون | المجلة: Journal of Autism and Developmental Disorders | المجال: الإحصاء والاحتمالات (Statistics and Probability)تدرس هذه الدراسة القدرات الرياضية المبكرة لدى الأطفال الصغار المصابين بالتوحد، الذين تتراوح أعمارهم بين أربع إلى سبع سنوات، والذين لا يعانون من إعاقات عقلية. شارك في الدراسة 42 مشاركًا وتم تقييم مهاراتهم المعرفية والرياضية واللغوية، مع مقارنة أدائهم الرياضي بأداء أقرانهم من ذوي التطور الطبيعي باستخدام مقاييس موحدة. كشفت التحليلات عن انتشار أعلى للصعوبات…
-
إعادة تنظيم ديناميكية للتفاعلات الشبكية المتعلقة بالمهام في التعافي من الحبسة بعد السكتة الدماغية
2025 | المؤلف: Zhizhao Jiang وآخرون | المجلة: Brain | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)في هذه الدراسة الطولية باستخدام التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي، يحقق المؤلفون في أنماط الاتصال الفعالة المرتبطة بالتعافي اللغوي لدى مرضى السكتة الدماغية، كاشفين عن ديناميكيات حاسمة تعتمد على المرحلة والآفة. تحدد الأبحاث أربعة مبادئ رئيسية لإعادة تنظيم اللغة: إعادة التنظيم عبر الشبكات، التي تبرز تعديل تأثير مناطق الطلب المتعددة الثنائية على مناطق اللغة؛ إعادة التنظيم…
-
هل كل شيء تحت السيطرة؟ الديناميات اليومية للسيطرة الذاتية وتنظيم العواطف
2025 | المؤلف: Loes van den Bekerom وآخرون | المجلة: Motivation and Emotion | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تدرس الدراسة العلاقات المتبادلة بين التحكم الذاتي اللحظي واستراتيجيات تنظيم المشاعر من إعادة التقييم والقمع داخل الأفراد مع مرور الوقت. باستخدام التقييم اللحظي البيئي، تم جمع البيانات من 111 مشاركًا عبر 1874 تقييمًا، مما يكشف أن القمع اللحظي مرتبط بمستويات أقل من التحكم الذاتي اللاحق، بينما يرتبط التحكم الذاتي الأعلى بزيادة استخدام إعادة التقييم. تسلط…
-
كيف يشكل تصميم المهام التعاونية بناء المعرفة التعاونية وتنظيم التعلم على مستوى المجموعة؟ دراسة لتفاعلات طلاب المدارس الثانوية في مهمتين مختلفتين
2025 | المؤلف: Kateryna Zabolotna وآخرون | المجلة: International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الورقة البحثية تأثير تصميم المهام على بناء المعرفة التعاونية (CKC) وتنظيم المعرفة الإدراكية والاجتماعية العاطفية على مستوى المجموعة بين طلاب المدارس الثانوية المشاركين في التعلم التعاوني المدعوم بالحاسوب (CSCL). من خلال تحليل تسجيلات الفيديو لتفاعلات الطلاب خلال مهمة فيزياء مفاهيمية ومهمة روبوتات عملية، تكشف الدراسة أن طبيعة المهام تؤثر بشكل كبير على ديناميات…
-
تقييم المحفظة في بيئات التعلم المعززة بالذكاء الاصطناعي: طريق نحو تنظيم العواطف، واليقظة، ومواقف تعلم اللغة
2025 | المؤلف: Mohamad Ahmad Saleem Khasawneh وآخرون | المجلة: Language Testing in Asia | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تبحث ورقة البحث في تأثير الذكاء الاصطناعي (AI) على تقييم المحفظة في سياقات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، مع التركيز بشكل خاص على تنظيم العواطف الأكاديمية (AER)، واليقظة الذهنية، والمواقف تجاه تعلم اللغة. أجريت الدراسة شبه التجريبية مع 69 طالبًا من جامعة بحر دار، إثيوبيا، وقارنت بين مجموعة تجريبية (EG) تستخدم الذكاء الاصطناعي للحصول على…
