الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: فصول كبيرة
-
استراتيجيات التعلم المتمايز للطلاب ذوي صعوبات التعلم في المدارس الابتدائية العادية Differentiated Learning Strategies for Students with Learning Difficulties in Regular Elementary Schools
2026 | المؤلف: Nurlaila Zulfa Ameliya وآخرون | المجلة: EDUCASIA Jurnal Pendidikan Pengajaran dan Pembelajaran | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة وجهات نظر المعلمين حول تنفيذ التعليم المتمايز للطلاب ذوي صعوبات التعلم في المدارس الابتدائية العامة. باستخدام نهج نوعي وصفي مع تصميم دراسة حالة متعددة، شملت الأبحاث أربعة معلمين ذوي خبرة عبر ثلاث مدارس. تم جمع البيانات من خلال مقابلات شبه منظمة وتحليلها بشكل موضوعي. تشير النتائج إلى أن المعلمين يعترفون بالطلاب ذوي…
-
تقييم تنفيذ الانضباط الإيجابي في مدرسة باندانكان الابتدائية: أساس لخطة عمل قائمة على المدرسة Evaluating the Implementation of Positive Discipline in Pandacan Elementary School: Basis for a School-Based Action Plan
2026 | المؤلف: Jenalyn Salado وآخرون | المجلة: Psychology and Education A Multidisciplinary Journal | المجال: التربية (Education)تقييمت هذه الدراسة تنفيذ ممارسات الانضباط الإيجابي (PD) في مدرسة باندكان الابتدائية في سيبو، الفلبين، بهدف تطوير خطة رئيسية لتنفيذ الانضباط الإيجابي (PDIMP). شملت الأبحاث 19 معلمًا، معظمهم من الإناث وذوي مؤهلات عالية، و45 طالبًا في الصف السادس، معظمهم أظهروا سلوكًا مرضيًا. أظهرت البيانات الكمية أن المعلمين اتفقوا بشدة على تنفيذهم الفعال للانضباط الإيجابي عبر…