تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • أحدث الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. قلق التحدث أمام الجمهور

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: قلق التحدث أمام الجمهور




  • العروض التقديمية الحية مقابل المسجلة بالفيديو: دراسة مختلطة متقاربة حول الثقة والقلق والانخراط في التعليم العالي Live Versus Video-Recorded Student Presentations: A Convergent Mixed-Methods Study of Confidence, Anxiety, and Engagement in Higher Education

    2026 | المؤلف: Masrurotul Ajiza وآخرون | المجلة: Journal of Educational Research and Practice. | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    استخدمت هذه الدراسة نهجًا مختلطًا متقاربًا لتقييم التأثيرات المختلفة للعروض التقديمية المباشرة مقابل المسجلة بالفيديو على ثقة الطلاب الجامعيين في العروض التقديمية، والقلق، والانخراط. شارك 35 طالبًا في كلا الشكلين، وتم قياس النتائج الكمية باستخدام مقاييس ليكرت المعتمدة وتحليلها من خلال اختبارات زوجية في JASP. أظهرت النتائج أن العروض التقديمية المسجلة بالفيديو عززت بشكل كبير…


  • تصورات الطلاب حول العروض الحية مقابل المسجلة Student Perceptions of Live Versus Recorded Presentations

    2026 | المؤلف: Natalie Hallemans وآخرون | المجلة: STEM Journal | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تستكشف هذه الدراسة الكمية تصورات طلاب الجامعات حول العروض الحية مقابل العروض المسجلة في فصل تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في كوريا، حيث تم استقصاء 161 مشاركًا حول عوامل مختلفة بما في ذلك القلق، واستثمار الوقت، واستخدام التكنولوجيا، وعدالة التقييم، وإمكانية الغش. استخدم الاستطلاع 16 سؤالًا من نوع ليكرت مقسمة إلى ثلاثة أقسام، وتم إجراء…


  • استكشاف تحديات طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في العروض الشفوية في الجامعة الوطنية في باتامبانغ Exploring EFL students’ challenges in oral presentations at National University of Battambang

    2026 | المؤلف: Vireak Keo وآخرون | المجلة: International Journal of Professional Development Learners and Learning | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تستكشف هذه الدراسة التحديات التي يواجهها طلاب الجامعات، وبشكل خاص متعلمو اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، خلال العروض الشفوية، والاستراتيجيات التي يستخدمونها لتعزيز مهاراتهم، ودور المحاضرين في هذه العملية. باستخدام منهجية بحث كمية، تم جمع البيانات من 200 طالب EFL في الجامعة الوطنية في باتامبانغ، كمبوديا، وتم تحليلها باستخدام الإحصاءات الوصفية والاستنتاجية. تشير النتائج إلى…


حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.