تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. كتابة اللغة الثانية

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: كتابة اللغة الثانية




  • البحث في الممارسة: التركيب الرقمي متعدد الوسائط في كتابة اللغة الثانية
    Research into practice: Digital multimodal composition in second language writing

    2024 | المؤلف: Shulin Yu وآخرون | المجلة: Language Teaching | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)

    تناقش هذه الفقرة أهمية التأليف الرقمي متعدد الوسائط (DMC) كنهج تربوي جذاب في تعليم الكتابة بلغة ثانية (L2). على الرغم من تزايد الأبحاث التي تسلط الضوء على فوائد DMC للمتعلمين بلغة ثانية، لا يزال هناك انفصال بين نتائج الأبحاث وتطبيقها في الفصول الدراسية. يحدد المؤلفون ثلاث فئات من العلاقات بين البحث والممارسة: المجالات التي يتم…


  • أداء الكتابة بلغة ثانية في الوقت المحدد: تأثيرات التغذية الراجعة من المعلم المدرك مقابل التغذية الراجعة الآلية المدركة
    Timed second language writing performance: effects of perceived teacher vs perceived automated feedback

    2024 | المؤلف: Chian-Wen Kao وآخرون | المجلة: Humanities and Social Sciences Communications | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تبحث ورقة البحث في تأثير برنامج تقييم الكتابة الآلي (AWE) على نتائج الكتابة في اللغة الثانية (L2)، مع التركيز بشكل خاص على العلاقة بين ثقة الطلاب في مصادر التعليقات وأدائهم في الكتابة. باستخدام تصميم شبه تجريبي، شملت الدراسة مجموعتين من كتّاب L2 ذوي المستوى المتوسط العالي (n = 61 لتغذية راجعة من المعلم المدرك وn…


  • تعقيد المهام وعواطف الكتابة بلغة أجنبية كمؤشرات على أداء الكتابة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
    Task complexity and foreign language writing emotions as predictors of EFL writing performance

    2024 | المؤلف: Libo Wu وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    تستقصي هذه الدراسة التفاعل بين تعقيد المهمة ومشاعر الكتابة – تحديدًا القلق من الكتابة، والملل، والاستمتاع – في سياق الكتابة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) بين طلاب تخصص اللغة الإنجليزية في الصين (N = 84). مستندة إلى نظرية التحكم والقيمة وإطار علم النفس الإيجابي، تكشف الأبحاث أن المهام الكتابية الأكثر تحديًا ترتبط بزيادة القلق من…


حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.