تستكشف هذه الدراسة العلاقات المتبادلة بين كفاءة المعلم الذاتية، والعزيمة، والوعي الذاتي، والانخراط في العمل بين معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في المدارس الثانوية في البر الرئيسي للصين وهونغ كونغ. تم مسح 592 معلمًا باستخدام طريقة أخذ عينات هادفة، وتم تحليل البيانات من خلال نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM). تشير النتائج إلى أن كلاً من…

تستكشف هذه الدراسة العوامل التي تؤثر على انخراط الطلاب في التعلم بين طلاب المدارس المتوسطة في كوريا الجنوبية في ظل ضغوط المنافسة الأكاديمية الشديدة، والتي تُعرف غالبًا بـ “حمى التعليم”. تدرس الدراسة بشكل خاص أدوار التأثيرات الخارجية، مثل التربية الإيجابية وعلاقات المعلم بالطالب، إلى جانب العامل الداخلي المتمثل في العزيمة. تم إجراء استبيان شمل 2,590…

تستكشف هذه الدراسة محددات التزام المعلمين التنظيمي في الصين، من خلال استخدام استبيان لـ 506 معلمين بدوام كامل من المدارس المتوسطة والثانوية العامة. تم تقييم المتغيرات الرئيسية مثل الترابط الاجتماعي، والتحكم في العمل، والانخراط في العمل من خلال مقاييس ذاتية. باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM)، كشفت الأبحاث أن كل من الترابط الاجتماعي والتحكم في العمل…

تستكشف الدراسة العلاقة بين الكفاءات الاجتماعية والعاطفية، وكفاءة المعلم الذاتية، والإرهاق بين المعلمين في بداية حياتهم المهنية، مما يبرز الطبيعة الحرجة لهذه الفترة في تطورهم المهني. تم تحليل عينة من 657 معلمًا لمواد دراسية كرواتية لديهم ما يصل إلى خمس سنوات من الخبرة باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية. تشير النتائج إلى أن إدارة الذات والوعي الاجتماعي…