في هذا القسم، يناقش المؤلفون إمكانيات نماذج اللغة الكبيرة التوليدية (LLMs) في مهام توضيح النصوص، مع التركيز بشكل خاص على أهميتها في العلوم الاجتماعية. ينتقدون المنهجيات السائدة للتعلم بدون أمثلة والتعلم القليل الأمثلة لعدم استغلال قدرات التعلم في السياق الكامنة في هذه النماذج بشكل كامل. تشير الأبحاث السابقة إلى أن تعزيز احتفاظ الذاكرة لنماذج LLMs…