تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. وجه لوجه

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: وجه لوجه




  • جودة التفاعلات الاجتماعية وجهًا لوجه وعبر الوسائط الرقمية: دراستان لتجميع الخبرات تستكشفان الدور الوسيط لموقع التفاعل، وألفة شريك التفاعل، وغرض التفاعل

    2025 | المؤلف: Aurelio Fernández وآخرون | المجلة: Journal of Computer-Mediated Communication | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)

    تدرس هذه الدراسة تأثير وسيلة الاتصال على جودة التفاعلات الاجتماعية، مع الأخذ في الاعتبار تأثير الموقع الجغرافي، والألفة مع الشريك، وهدف التفاعل. باستخدام بيانات من دراستين لقياس التجربة تشمل 385 شابًا إسبانيًا وأكثر من 10,000 تقرير عن التفاعلات الاجتماعية، تشير النتائج إلى أن المكالمات الهاتفية تم تقييمها بجودة أعلى مقارنة بالتفاعلات وجهًا لوجه، بينما لم…


  • إعادة تشكيل الروابط الاجتماعية في العصر الرقمي: الاتصالات الافتراضية مقابل العلاقات وجهًا لوجه

    2025 | المؤلف: Heslley Machado Silva | المجلة: Nature anthropology | المجال: التمويل (Finance)

    تستكشف المقالة التأثيرات التحويلية للهواتف الذكية ووسائل التواصل الاجتماعي على التفاعلات البشرية، وخاصة كيف تتحدى المفاهيم التقليدية للصداقة، والحميمية، والانتماء. تبرز الظواهر مثل “فوبينغ” وآثار الاتصال المستمر، التي تؤثر سلبًا على جودة التفاعلات وجهًا لوجه والرفاهية العاطفية. بينما تسهل هذه التقنيات الروابط الأوسع، فإنها غالبًا ما تؤدي إلى علاقات سطحية، تؤثر على الديناميات الأسرية، والتعليمية،…


  • جيل واتساب: التزامن بين الأدمغة أثناء التواصل وجهًا لوجه والتواصل النصي

    2024 | المؤلف: Linoy Schwartz وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    تم تسجيل الدراسة مسبقًا لضمان الشفافية وقابلية التكرار، كما هو موضح في الرابط المقدم (https://osf.io/8kf4c/). الطرق المستخدمة في هذا البحث مصممة لمعالجة الأسئلة البحثية المطروحة بدقة، على الرغم من عدم تضمين تفاصيل محددة تتعلق بالمواد والإجراءات التجريبية في النص المستخرج. سيكون من الضروري توضيح المزيد حول المنهجيات، بما في ذلك تقنيات جمع البيانات والتحليل، لفهم…


  • التعلم وجهًا لوجه مقابل التعلم المدمج في التعليم العالي: تحليل كمي لنتائج طلاب العلوم البيولوجية

    2024 | المؤلف: Claire V. Harper وآخرون | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)

    أدى وباء COVID-19 إلى انتقال كبير إلى التعلم عبر الإنترنت في التعليم العالي في المملكة المتحدة، مما غير بشكل جذري طرق التدريس التقليدية. درست هذه الدراسة الكمية تأثير أنماط التسليم المختلفة—التعليم وجهًا لوجه مقابل التعلم المدمج—على الأداء الأكاديمي لطلاب السنة الأولى في علوم الحياة البيولوجية عبر سبعة مواد خلال السنوات الأكاديمية 2018-2019 و2020-2021. أظهرت النتائج…


حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.