تسلط المراجعة المنهجية الضوء على التأثير التحويلي للذكاء الاصطناعي (AI) على التعليم، لا سيما من خلال تنفيذ التعلم الآلي (ML) والتعلم العميق (DL) ومعالجة اللغة الطبيعية (NLP). تسهل هذه التقنيات بيئات التعلم التكيفية والشخصية من خلال تمكين أنظمة التدريس الذكية، وتكييف المحتوى في الوقت الحقيقي، ونمذجة المتعلم التنبؤية. تؤكد المراجعة على فعالية كل من أساليب…

تدرس هذه الدراسة آثار التغذية الراجعة المدعومة بالذكاء الاصطناعي في الكتابة، تحديدًا من خلال استخدام Grammarly، على كفاءة الكتابة وممارسات المراجعة وجودة الكتابة العامة لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL). تم تقسيم ستين طالبًا دراسات عليا في EFL إلى مجموعة تجريبية تستخدم Grammarly ومجموعة ضابطة تتلقى تعليمًا تقليديًا. أظهرت النتائج أن المجموعة التجريبية حققت…