في سياق التعليم الثانوي، يُعتبر انخراط الطلاب مقياسًا حاسمًا لجودة التعليم وفعالية التعليم. استخدمت هذه الدراسة نمذجة المعادلات الهيكلية لتحليل بيانات استبيان تم الإبلاغ عنها ذاتيًا من طلاب المدارس الثانوية الصينية، مع التركيز على التفاعل بين الدعم المقدم من المعلمين وانخراط الطلاب في فصول اللغة الإنجليزية، مع استكشاف التأثيرات الوسيطة للدافع التعليمي، وتحديدًا الدافع الداخلي…

تبحث هذه الدراسة في العوامل التي تؤثر على الإرهاق العاطفي للمعلمين، مع التركيز على عينة من 680 معلمًا من 15 مدرسة ابتدائية في شنغهاي، الصين. باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM)، تستكشف الدراسة العلاقات المتبادلة بين علاقات المعلم والطالب، والاستقلالية المدركة، والدافع للتدريس، والإرهاق العاطفي. تكشف النتائج عن وجود ارتباطات إيجابية كبيرة بين علاقات المعلم والطالب…