تستقصي هذه الدراسة كيف يفسر معلمو المدارس الابتدائية في منغوليا ويطبقون تعليم تغير المناخ (CCE) ضمن السياقات الحضرية والريفية، مع التأكيد على تأثير المكان على الممارسات التربوية. من خلال مقابلات شبه منظمة مع 20 معلمًا، تكشف الأبحاث أن المعلمين في المناطق الريفية غالبًا ما يدمجون المعرفة البيئية التقليدية والتجارب البيئية المحلية لربط القضايا المناخية العالمية…