الأبحاث ضمن الموضوع الرئيسي: الدراما الإبداعية في التعليم
-
تحصين المعلمين ضد المستقبل في إعادة صياغة مناهج إعداد المعلمين في الفلبين: أساس لتوصيات السياسات
Future-Proofing Teachers in Reframing Teacher Education Curriculum in the Philippines: Basis for Policy Recommendationsتستكشف الدراسة تأمين مستقبل التعليم للمعلمين قبل الخدمة في الفلبين من خلال إعادة صياغة شاملة للمناهج تتماشى مع السياسات الوطنية والاتجاهات العالمية في التعليم. تفحص الأسس القانونية لإصلاح المناهج، بما في ذلك القوانين الجمهورية 10533 و7722 والمعايير المهنية للفلبينيين للمعلمين (PPST)، مع تحديد تحديات التنفيذ والفرص للابتكار. باستخدام تحليل مفهومي نوعي، تجمع البحث بين رؤى…
-
الممارسات والتحديات في تنفيذ التعليم الشامل في المدارس الابتدائية الفلبينية
Practices and Challenges in Implementing Inclusive Education in Philippine Elementary Schoolsتدرس هذه الدراسة تنفيذ التعليم الشامل في المدارس الابتدائية في منطقة بيلي الشرقية للعام الدراسي 2024-2025، باستخدام نهج مختلط متسلسل استكشافي يجمع بين المقابلات النوعية والاستطلاعات الكمية التي تستهدف معلمي المتعلمين ذوي الاحتياجات الخاصة. تشير النتائج إلى أنه بينما تلتزم المدارس بتعزيز الشمولية، فإنها تواجه عقبات كبيرة، بما في ذلك نقص الموارد، ووجود مشاركة محدودة…
-
فحص وجهات نظر معلمي بكاليوس التربية بشأن التعليم القائم على المسرح (TBT)
EXAMINE THE VIEWPOINTS OF B.ED. TEACHERS REGARDING THEATER-BASED TEACHING (TBT)يتناول هذا القسم من ورقة البحث أهمية الانخراط العاطفي في عملية التعلم ويبرز إمكانيات التعليم القائم على المسرح (TBT) كنهج تعليمي فعال. تركز الدراسة على وجهات نظر المعلمين بشأن TBT، بهدف الكشف عن آرائهم ومعتقداتهم وتجاربهم مع هذه الطريقة. باستخدام نهج كمي، شملت الدراسة استبيانًا قائمًا على مقياس تقييم ليكرت من خمس نقاط، تم توزيعه…