الأبحاث ضمن الموضوع : الذكاء الاصطناعي في تفاعلات الخدمة
-
كشف الثقة في الذكاء الاصطناعي: تفاعل المقدمات والنتائج والديناميات الثقافية
2025 | المؤلف: Qinpu Dang وآخرون | المجلة: AI & Society | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)يقدم قسم ورقة البحث مراجعة منهجية لـ 562 دراسة تجريبية تركزت على الثقة البشرية في الذكاء الاصطناعي (AI)، مع معالجة التناقضات في الأدبيات الحالية بشأن العوامل المؤثرة على هذه الثقة. تشمل العوامل الرئيسية المحددة قدرة الذكاء الاصطناعي، والتجسيد، والعوامل الفردية، والقدرة على التفسير، بينما تشمل عواقب الثقة النية السلوكية، والموقف، والقبول. ومن الجدير بالذكر أن…
-
التحقيق في العوامل المؤثرة على اعتماد المستخدمين لمساعدي الصحة المعتمدين على الذكاء الاصطناعي بناءً على نموذج UTAUT الموسع
2025 | المؤلف: Jiayu Su وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تبحث هذه الدراسة في العوامل التي تؤثر على قبول ونية استخدام مساعدي الصحة المعتمدين على الذكاء الاصطناعي (AI) بين المستخدمين العاديين، باستخدام نسخة موسعة من النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا (UTAUT). شملت الدراسة 373 مشاركًا من الصين واستخدمت نمذجة المعادلات الهيكلية المعتمدة على التباين (CB-SEM) لتحليل البيانات. تكشف النتائج الرئيسية أن توقع الأداء (PE) وتوقع…
-
تأثير التجسيد والذكاء المدرك في صور الدردشة ذات التصميم البصري على تجربة المستخدم: مع الأخذ في الاعتبار التعاطف المدرك والثقة
2025 | المؤلف: Ning Ma وآخرون | المجلة: Frontiers in Computer Science | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تستكشف هذه الدراسة تأثير التصميم الشبيه بالإنسان والذكاء المدرك في صور الدردشة على تجربة المستخدم (UX)، مع التركيز على الأدوار الوسيطة للتعاطف المدرك والثقة. باستخدام تصميم تجريبي 2 × 2 ضمن الموضوعات مع 160 مشاركًا، استخدمت الدراسة نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) لتحليل العلاقات بين هذه المتغيرات. تكشف النتائج الرئيسية أنه بينما كانت التأثيرات المباشرة للتشبيه…
-
في الذكاء الاصطناعي التوليدي نثق: تحليل المحددات والنتائج للثقة المعرفية
2025 | المؤلف: Minh-Tay Huynh وآخرون | المجلة: AI & Society | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تستكشف هذه الدراسة العوامل التي تؤثر على ثقة المستخدم في أنظمة الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI)، مع التركيز على الآثار الاجتماعية لهذه الثقة. مستندة إلى نظرية الأنظمة الاجتماعية التقنية واستخدام إطار العمل FAT (العدالة، المساءلة، الشفافية)، تحدد الأبحاث العوامل الرئيسية التي تسبق الثقة الشبيهة بالإنسان، بما في ذلك العدالة، الحضور الاجتماعي، والانخراط العاطفي. يكشف نموذج المعادلات…
-
استكشاف العوامل المؤثرة في اعتماد معلمي الجامعات لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي: الدور الوسيط للثقة واستعداد الذكاء الاصطناعي
2025 | المؤلف: Nannan Liu | المجلة: BMC Psychology | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تستكشف هذه الدراسة الأدوار الوسيطة للثقة (CON) واستعداد الذكاء الاصطناعي (AIRE) في العلاقة بين المعايير الذاتية (SN) ونية المعلمين الجامعيين السلوكية (BI) لتبني تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي. باستخدام عينة عشوائية من 504 معلمين جامعيين، استخدمت البحث استبيانات عبر الإنترنت وحللت البيانات باستخدام AMOS 26 و SPSS Statistics 27. تكشف النتائج أن المعايير الذاتية ترتبط بشكل كبير…
-
نية الطلاب السلوكية لاستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي للمحتوى في التعلم والبحث: منظور نظري UTAUT
2025 | المؤلف: Mohammed Nasiru Yakubu وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تستكشف الدراسة العوامل التي تؤثر على نوايا الطلاب النيجيريين السلوكية لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية للمحتوى (CG-AI) للتعلم والبحث، باستخدام إطار نظرية القبول واستخدام التكنولوجيا الموحدة (UTAUT). من خلال استخدام نمذجة المعادلات الهيكلية، تحلل البحث بيانات من استبيان شمل 289 طالبًا من جامعة حكومية في شمال نيجيريا. تكشف النتائج أن توقع الأداء (PE) وتوقع الجهد…
-
عقلية الطلاب لتبني روبوتات الدردشة الذكية لفعالية التعلم عبر الإنترنت في التعليم العالي
2025 | المؤلف: Muhammad Khalilur Rahman وآخرون | المجلة: Future Business Journal | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تبحث هذه الدراسة في العوامل التي تؤثر على اعتماد روبوتات الدردشة الذكية في التعليم العالي، مع التركيز على وجهات نظر الطلاب. تفحص الدراسة العلاقات بين الفائدة المدركة (PU) وسهولة الاستخدام المدركة (PEU) والكفاءة التقنية (TC) فيما يتعلق باستخدام روبوتات الدردشة الذكية. تم تحليل بيانات من 429 طالبًا جامعيًا باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية المعتمدة على المربعات…
-
تأثير البرمجة الزوجية المدعومة بالذكاء الاصطناعي على دافع الطلاب، وقلق البرمجة، والتعلم التعاوني، وأداء البرمجة: دراسة مقارنة مع البرمجة الزوجية التقليدية والنهج الفردية
2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: International Journal of STEM Education | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تدرس هذه الدراسة آثار البرمجة الزوجية المدعومة بالذكاء الاصطناعي على الدافع الداخلي لطلاب الجامعات، وقلق البرمجة، والأداء، مقارنةً بالبرمجة الزوجية بين البشر وطرق البرمجة الفردية. أُجريت الدراسة على مدى عامين أكاديميين مع 234 طالبًا مسجلاً في دورة تطوير تطبيقات الويب بلغة جافا، حيث تضمنت التصميم شبه التجريبي تخصيص أقسام الصفوف بشكل عشوائي لأحد ثلاثة شروط:…
-
استخدام ChatGPT في التعليم الطبي: المنظور الفني
2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تقدم ورقة البحث تطوير وتقييم تطبيق دردشة من الجيل الثاني، بيني والدردشات، المعزز بـ ChatGPT، والذي يهدف إلى تحسين مهارات أخذ التاريخ السريري في التعليم الطبي. تم تقديم الدردشة لأول مرة خلال جائحة COVID-19، وتعمل كبديل لأساليب التعليم التقليدية. تبحث الدراسة في تأثير هذه الأداة المبتكرة على فعالية التعلم والتجارب في التعليم بجانب السرير، فضلاً…
-
قبول الذكاء الاصطناعي التوليدي وقلق الذكاء الاصطناعي بين طلاب الجامعات: الدور الوسيط المتسلسل للمواقف تجاه الذكاء الاصطناعي والمعرفة
2025 | المؤلف: Serkan Cengiz وآخرون | المجلة: Current Psychology | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تناقش هذه الفقرة تأثير تفاعلات التكنولوجيا على استعداد الطلاب للتفاعل مع تقنيات الذكاء الاصطناعي الناشئة، مع تسليط الضوء على التحديات التي تطرحها التطورات السريعة لهذه التقنيات. تشير إلى أن قلق الذكاء الاصطناعي منتشر بسبب المخاوف المتعلقة بأمان الوظائف، والخصوصية، واستقلالية الأفراد، مما قد يعيق البحث والتطوير في مجال الذكاء الاصطناعي. يؤكد المؤلفون على ضرورة تحقيق…