الأبحاث في مجال: أبحاث السلامة (Safety Research)
-
رسم خريطة مشهد سياسة الذكاء الاصطناعي الأخلاقي: تحليل بأسلوب مختلط
2024 | المؤلف: Tahereh Saheb وآخرون | المجلة: Science and Engineering Ethics | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تجري هذه الدراسة تحليلًا مقارنًا لـ 57 وثيقة سياسة حول الذكاء الاصطناعي الأخلاقي (AI) من 24 دولة، باستخدام تقنيات تعدين النصوص الحاسوبية وتحليل المحتوى النوعي لتحديد الموضوعات والأولويات المشتركة بين الحكومات الوطنية. تحدد الأبحاث ستة موضوعات شاملة: المبادئ، حماية البيانات الشخصية، الأدوار والمسؤوليات الحكومية، الإرشادات الإجرائية، آليات الحوكمة والمراقبة، والاعتبارات المعرفية. بالإضافة إلى ذلك، تكشف…
-
تقاطع الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني: التحديات والفرص
2024 | المؤلف: Adewale Daniel Sontan وآخرون | المجلة: World Journal of Advanced Research and Reviews | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)إن دمج الذكاء الاصطناعي (AI) في الأمن السيبراني يمثل تحولًا جذريًا في حماية الأصول الرقمية ضد التهديدات المتطورة. يقدم هذا المخطوط فحصًا شاملاً لتأثير الذكاء الاصطناعي على الأمن السيبراني، موضحًا التقنيات الأساسية مثل التعلم الآلي ومعالجة اللغة الطبيعية، وتطبيقاتها في تعزيز اكتشاف التهديدات، وتحليل الثغرات، والاستجابة للحوادث. يقارن بين طرق تحليل الثغرات التقليدية والنهج المدفوعة…
-
الفجوة في الذكاء الاصطناعي: من هو الأكثر عرضة للخطر؟
2024 | المؤلف: Chuanji Wang وآخرون | المجلة: New Media & Society | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تدرس هذه الدراسة الكفاءات المتعلقة بالذكاء الاصطناعي (AI) بين المستخدمين، مع التركيز على معرفتهم ومهاراتهم ومواقفهم، بينما تحدد أيضًا الفئات الضعيفة في سياق الأخبار والترفيه عبر الإنترنت المتأثرة بالذكاء الاصطناعي. كشفت دراسة استقصائية أجريت مع 1,088 مواطنًا هولنديًا تتراوح أعمارهم بين 16 عامًا وما فوق عن خمس مجموعات مستخدمين متميزة من خلال تحليل الفئات الكامنة:…
-
ضجيج الذكاء الاصطناعي كمخاطر للأمن السيبراني: المسؤولية الأخلاقية لتنفيذ الذكاء الاصطناعي التوليدي في الأعمال
2024 | المؤلف: Declan Humphreys وآخرون | المجلة: AI and Ethics | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تقدم هذه القسم نظرة عامة على تداعيات نماذج الذكاء الاصطناعي التوليدي، وخاصة نماذج اللغة الكبيرة (LLMs)، في سياقات الأعمال. تُستخدم هذه النماذج، التي تعين احتمالات إحصائية لتسلسلات الكلمات، بشكل متزايد في قطاعات مختلفة مثل المبيعات، والتسويق، وهندسة البرمجيات، وخدمة العملاء، وبحث وتطوير المنتجات. تشير الأدلة المبكرة إلى أن المساعدين المعتمدين على الذكاء الاصطناعي يمكن أن…
-
وجهات نظر الطلاب حول مفهوم “الانتماء في STEM” على مستوى A-level، والدراسات الجامعية، والدراسات العليا: دراسة للجنس والعرق في أوصاف الطلاب
2024 | المؤلف: Gulsah Dost | المجلة: International Journal of STEM Education | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تبحث ورقة البحث في مفهوم الانتماء إلى STEM بين الطلاب المتنوعين اجتماعيًا وديموغرافيًا في إنجلترا، مع تسليط الضوء على التمثيل التاريخي الناقص للنساء والأقليات العرقية في مجالات STEM. من خلال تحليل موضوعي استقرائي لردود 313 طالبًا في مستوى A، وطلاب الجامعات، وطلاب الدراسات العليا في الرياضيات، والفيزياء، والكيمياء، تحدد الدراسة أن الانتماء في STEM يُعرف…
-
وجهات نظر الطلاب حول استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم العالي
2024 | المؤلف: Heather Johnston وآخرون | المجلة: International Journal for Educational Integrity | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)لقد أصبح مدونة الممارسات الحالية لجامعة ليفربول حول النزاهة الأكاديمية قديمة بسبب التطور السريع لتقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدي (GAI)، مثل ChatGPT. استجابةً لذلك، تم بدء مشروع لجمع وجهات نظر الطلاب حول استخدام هذه التقنيات، بهدف فهم تطبيقاتها الحالية وتأثيرها على ثقة الطلاب في الكتابة. تشير النتائج إلى أن GAI يُستخدم على نطاق واسع من قبل…
-
قضايا العدالة، والنهج الحالية، والتحديات في نماذج التعلم الآلي
2024 | المؤلف: Tonni Das Jui وآخرون | المجلة: International Journal of Machine Learning and Cybernetics | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تتناول ورقة البحث المخاوف المتزايدة المتعلقة بالعدالة في خوارزميات التعلم الآلي، لا سيما في سياقات اتخاذ القرار. تقدم دراسة رسم خرائط منهجية تهدف إلى تزويد القادمين الجدد بنظرة شاملة على الأدبيات الموجودة حول قضايا العدالة. تصنف الدراسة أبعادًا مختلفة من التحيز، بما في ذلك تحيز بيانات التدريب، وتحامل النموذج، ومفاهيم العدالة المتضاربة، ونقص الشفافية في…
-
إعادة تصور التعليم: ربط الذكاء الاصطناعي، وما بعد الإنسانية، والبيداغوجيا النقدية
2024 | المؤلف: Tamer Sarı وآخرون | المجلة: Journal of Educational Technology and Online Learning | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تستكشف ورقة البحث تقاطع الذكاء الاصطناعي التوليدي (AI) والبيداغوجيا النقدية، مع التأكيد على أهمية الوكالة البشرية في السياقات التعليمية. تفترض أنه بينما يمكن أن يعزز الذكاء الاصطناعي التوليدي، مثل GPT-3، القدرات المعرفية والحسابية البشرية، فإنه يختلف جوهريًا عن التفكير البشري واستخدام اللغة، خاصة ضمن أطر اللغويات والإبستمولوجيا. تسلط الدراسة الضوء على الدور المتزايد للذكاء الاصطناعي…
-
الذكاء الاصطناعي الموثوق في القطاع العام: تحليل تجريبي لنظام دعم اتخاذ القرار في سوق العمل السويدي
2024 | المؤلف: Alexander Berman وآخرون | المجلة: Technology in Society | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تتناول هذه الورقة البحثية تنفيذ الذكاء الاصطناعي (AI) داخل خدمة التوظيف العامة السويدية (PES)، مع التأكيد على أهمية الذكاء الاصطناعي الموثوق في اتخاذ القرارات العامة. على الرغم من الرقمنة المتقدمة في السويد ودمج الذكاء الاصطناعي، تحدد الدراسة اختلافات كبيرة بين المثالية النظرية والواقع العملي، لا سيما فيما يتعلق بموثوقية الذكاء الاصطناعي. باستخدام إطار نظري يتضمن…
-
فرص التعلم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وطموحات المهنة: التأثير التفاعلي لمفهوم الذات لدى الطلاب وإدراكهم للمهنيين في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
2024 | المؤلف: Yu Chen وآخرون | المجلة: International Journal of STEM Education | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تستكشف الدراسة العلاقة بين تصورات الطلاب للمحترفين في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، ومفهومهم الذاتي، وطموحاتهم لمهن STEM. تفترض الدراسة أنه بينما يمكن أن تعزز التصورات الإيجابية للعلماء والمهندسين الطموحات المهنية، فإن هذا التأثير يتوسطه مفهوم الطلاب الذاتي – الذي يُعرف بأنه قدراتهم المدركة في مجالات STEM. باستخدام نموذج الوساطة المعتدلة، قامت الأبحاث بتحليل…