الأبحاث في مجلة: Annual Review of Applied Linguistics
-
الهوية والاستثمار في عصر الذكاء الاصطناعي التوليدي
2025 | المؤلف: Ron Darvin | المجلة: Annual Review of Applied Linguistics | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تقدم هذه القسم من ورقة البحث إطارًا لفهم ديناميات القوة في التفاعلات بين الإنسان والذكاء الاصطناعي، لا سيما في سياق استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) لتعلم اللغة. ويؤكد على الطبيعة الموزعة للوكالة، حيث تتشابك الأفعال البشرية مع وظائف GenAI، مما يبرز أهمية المهارات الرقمية النقدية. تمكن هذه المهارات المتعلمين من التفاعل بشكل انعكاسي مع GenAI،…
-
الذكاء الاصطناعي التوليدي وتعليم اللغة الإنجليزية: منظور الإنجليزية العالمية
2025 | المؤلف: Seongyong Lee وآخرون | المجلة: Annual Review of Applied Linguistics | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)يتناول هذا القسم من ورقة البحث الإمكانيات والقيود المتعلقة بالذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) في تعليم اللغة الإنجليزية (ELT)، لا سيما في السياقات متعددة اللغات. تركز الدراسة على ChatGPT، وهو أداة ذكاء اصطناعي توليدية تعتمد على النصوص، وتقيّم فعاليتها من خلال عدسة الإنجليزية العالمية (GE). باستخدام نهج البحث في التصميم والتطوير، اختبر الباحثون ثلاثة نماذج مختلفة…
-
الإنجليزية خارج المنهج كمتغير اختلاف فردي في أبحاث اللغة الثانية: أهمية المنهجية
2024 | المؤلف: Pia Sundqvist | المجلة: Annual Review of Applied Linguistics | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تؤكد هذه الورقة على أهمية اللغة الإنجليزية الخارجية (EE) كمتغير اختلاف فردي (ID) في سياق تعلم اللغة الأجنبية/الثانية (L2) غير الرسمي، وخاصة بالنسبة لمتعلمي اللغة الإنجليزية. وتجادل بأن الانخراط في أنشطة EE – مثل مشاهدة التلفاز، الأفلام، أو لعب الألعاب الرقمية – يجب أن يتم دمجه في الدراسات التي تقيس كفاءة اللغة الإنجليزية L2 وتطورها.…
-
الخصائص المنهجية في أبحاث تدريس اللغة المعتمدة على المهام باستخدام التكنولوجيا: الممارسات الحالية والاتجاهات المستقبلية
2024 | المؤلف: YouJin Kim وآخرون | المجلة: Annual Review of Applied Linguistics | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تقدم هذه القسم نظرة عامة على مراجعة منهجية لـ 254 دراسة حول تدريس اللغة القائم على المهام باستخدام التكنولوجيا (TBLT) المنشورة بين عامي 2000 و2022. تسلط المراجعة الضوء على التقاطع المتزايد بين TBLT، واكتساب اللغة الثانية الموجه (ISLA)، وتعلم اللغة بمساعدة الكمبيوتر (CALL)، مع التأكيد على دمج التكنولوجيا مع الأساليب القائمة على المهام لتعلم اللغة…
-
التدخلات التكيفية المعقدة: التحدي المقبل لأبحاث اكتساب اللغة الثانية الموجهة
2024 | المؤلف: Phil Hiver وآخرون | المجلة: Annual Review of Applied Linguistics | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)في هذا القسم، يناقش المؤلفون الدور الحاسم لتلاعب الظروف التعليمية في أبحاث اكتساب اللغة الثانية الموجهة (ISLA)، مؤكدين على الحاجة إلى أن تكون هذه التدخلات مستندة إلى آلياتها وعملياتها والسكان المحددين الذين تستفيد منهم. يجادلون بأن paradigms البحثية القائمة على التدخل غالبًا ما تتجاهل عوامل أساسية مثل السياق وخصائص المتعلمين الفردية والتغيرات الزمنية، والتي يمكن…