الأبحاث في مجلة: BMC Medical Education
-
آلية تأثير جودة النوم على الاحتراق الأكاديمي: فحص دور الوساطة للإجهاد المدرك
2025 | المؤلف: Ali Zakiei وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تدرس الدراسة العلاقة بين جودة النوم، والإجهاد المدرك، والإرهاق الأكاديمي بين الطلاب في جامعة كرمانشاه للعلوم الطبية. أجريت في عام 2024 مع 476 مشاركًا (66.4% إناث، متوسط العمر 22.6 ± 4.8 سنوات)، استخدمت البحث مؤشر جودة النوم في بيتسبرغ، ومقياس الإجهاد المدرك، ومخزون الإرهاق الأكاديمي لجمع البيانات. كشفت النتائج عن وجود ارتباطات إيجابية كبيرة بين…
-
متلازمة الاحتراق الأكاديمي المرتبطة بالقلق والتوتر والاكتئاب وجودة الحياة لدى طلاب طب الأسنان في بيرو: تحليل باستخدام نموذج الانحدار المتعدد المتغيرات
2025 | المؤلف: José Menacho-Rivera وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تدرس الدراسة انتشار وارتباطات متلازمة الاحتراق النفسي الأكاديمي بين طلاب طب الأسنان في بيرو، مع تسليط الضوء على تأثير الضغوط الأكاديمية على الصحة النفسية. باستخدام تصميم تحليلي مقطعي، شملت الأبحاث 566 طالبًا واستخدمت مقياس ماسلاخ للاحتراق النفسي (استبيان الطلاب) لقياس الإرهاق العاطفي، وعدم الكفاءة الأكاديمية، والسخرية، إلى جانب مقياس DASS-21 للقلق، والتوتر، والاكتئاب، واختبار EQ-5D…
-
تقييم معرفة وممارسات سلامة الإشعاع لدى المتخصصين في طب الأسنان: نتائج من دراسة مقطعية
2025 | المؤلف: Mohammad Aljamal وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: جراحة الفم (Oral Surgery)تهدف الدراسة إلى تقييم المعرفة والممارسات المتعلقة بسلامة الإشعاع بين المهنيين والطلاب في مجال طب الأسنان في شمال غرب الضفة الغربية بفلسطين. تم إجراء مسح مقطعي من فبراير إلى سبتمبر 2023، شمل 715 مشاركًا (103 أطباء أسنان و612 طالب طب أسنان) أكملوا استبيانًا يتكون من بيانات ديموغرافية وثمانية عشر سؤالًا مغلقًا. أظهرت التحليلات مستوى منخفضًا…
-
RCFLA-YOLO: إطار مدفوع بالتعلم العميق للتقييم الآلي لجودة حشو قناة الجذر في الأشعة السينية المحيطية
2025 | المؤلف: Muhammed Ayhan وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: جراحة الفم (Oral Surgery)تقدم هذه الدراسة تطوير نموذج قائم على التعلم العميق، RCFLA-YOLO، يهدف إلى التقييم التلقائي لجودة حشو قنوات الجذر (RCF)، مع التركيز بشكل خاص على طول RCF (RCFL) كما تم تقييمه من الأشعة السينية المحيطية (PRs). تتناول الدراسة تحديات التقييمات الذاتية من قبل الأطباء وتقدم مجموعة بيانات RCFL تتكون من 735 PRs تم وضع علامات عليها…
-
معالجة التحديات الصحية لطلاب الطب: التصميم المشترك والاختبار التجريبي لبرنامج الوقاية من العلاج الأمثل لطلاب الطب (PROMESS)
2025 | المؤلف: Angèle Métais وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)يهدف مشروع PROMESS (التدخل الوقائي لتحسين حياة الطلاب الطبيين) إلى مساعدة الطلاب الطبيين في اعتماد أنماط حياة أكثر صحة من خلال التركيز على التوتر والنوم والنشاط البدني. قبل تنفيذ البرنامج، تم إجراء تقييم شامل للاحتياجات من خلال دراسة من ثلاث خطوات في كلية الطب في ليون-إيست، والتي شملت جلسات مجموعات تركيز مع الطلاب وموظفي الجامعة،…
-
التغيرات والاستمرارية في تعليم التمريض الجامعي خلال وبعد COVID-19: دراسة مقارنة أوروبية من منظور علوم الصحة
2025 | المؤلف: Beata Dobrowolska وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف ورقة البحث تأثير جائحة COVID-19 على برامج التمريض الجامعية (UNPs) في جميع أنحاء أوروبا، مع التأكيد على تقاطع تعليم التمريض وعلوم نظم الصحة (HSS). باستخدام نهج التعليم المقارن، تحلل الدراسة بيانات طولية من 2002 إلى 2023 لتحقيق ثلاثة أهداف: تلخيص التغييرات في UNPs خلال الجائحة، تحديد التغييرات المستمرة بعد الجائحة، وتقييم التأثير المدرك على…
-
الكفاءة الذاتية للأداء السريري لدى طلاب التمريض وعلاقتها بدافع اختيار المجال وحالة التعليم السريري
2025 | المؤلف: Maryam Momeni وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: البحث والنظرية (Research and Theory)تستكشف الدراسة فعالية الأداء الذاتي بين طلاب التمريض في جامعة قزوين للعلوم الطبية، مع التركيز على علاقتها بالدافع لاختيار مجال الدراسة وحالة التعليم السريري. أجريت في عام 2024 مع عينة من 237 طالبًا، استخدمت البحث أدوات تقييم متنوعة، بما في ذلك مقياس فعالية الأداء الذاتي السريري واستبيانات الدافع. أشارت النتائج إلى أن فعالية الأداء الذاتي…
-
استكشاف وعي هيئة التدريس في مجال طب الأسنان ومعرفتها ومواقفها تجاه دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم والممارسة: دراسة مختلطة المنهج
2025 | المؤلف: Saeeda Abdullah وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)تستكشف ورقة البحث دمج الذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم السني، مع تسليط الضوء على الفجوة في المنهج الحالي فيما يتعلق بالتقنيات الناشئة. تم إجراء الدراسة مع 400 عضو هيئة تدريس من كليات الأسنان العامة والخاصة في باكستان، واستخدمت نهجًا مختلطًا، حيث تم استخدام مقياس المواقف العامة تجاه الذكاء الاصطناعي (GAAIS) ومناقشات مجموعات التركيز (FGD). تكشف…
-
دور القدرة الانعكاسية في الكفاءة الذاتية السريرية لطلاب التمريض: دراسة مقطعية
2025 | المؤلف: Maasoumeh Barkhordari-Sharifabad وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: البحث والنظرية (Research and Theory)في النظرة العامة، يتم التعبير عن مفهوم باندورا للفعالية الذاتية كاعتقاد الفرد في قدرته على تنفيذ المهام بنجاح. يحدد أربعة مصادر رئيسية تساهم في تشكيل الفعالية الذاتية: الأداء السابق في مهام مشابهة، ملاحظات نجاحات الآخرين، ردود الفعل من الأقران بشأن قدرات الفرد، والحالات الجسدية أو العقلية العابرة التي قد تؤثر على الأداء. ومن الجدير بالذكر…
-
دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم الطبي: دراسة شاملة لمواقف الطلاب الطبيين، والاهتمامات، والنوايا السلوكية
2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تستكشف هذه الورقة البحثية تصورات طلاب الطب وثقتهم ومواقفهم تجاه الذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم الطبي، بالإضافة إلى استعدادهم لدمج الذكاء الاصطناعي في ممارسات التعلم والتعليم الخاصة بهم. تم إجراء الدراسة كدراسة مقطعية بين طلاب الطب الجامعي والدراسات العليا من جامعتين في بكين، وتم جمع البيانات من خلال استبيان مصمم ذاتيًا يغطي سبعة مجالات تتعلق…