الأبحاث في مجلة: BMC Medical Education
-
تأثير التدخل التعليمي على معرفة مقاومة المضادات الحيوية وأنماط استخدام المضادات الحيوية بين طلاب الرعاية الصحية: دراسة قبل وبعد التدخل
Impact of educational intervention on knowledge of antimicrobial resistance and antibiotic use patterns among healthcare students: a pre- and post-intervention study2025 | المؤلف: Edidiong Orok وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: الأحياء الدقيقة التطبيقية والتقنية الحيوية (Applied Microbiology and Biotechnology)تدرس هذه الدراسة تأثير تدخل تعليمي على معرفة طلاب الرعاية الصحية بمقاومة المضادات الحيوية (AMR) وأنماط استخدامهم للمضادات الحيوية. أجريت الدراسة بتصميم شبه تجريبي قبل وبعد، وشمل التدخل محاضرتين مدة كل منهما 20 دقيقة وجلسات تفاعلية للأسئلة والأجوبة تهدف إلى تعزيز فهم انتشار AMR وتأثيره ووسائل الوقاية منه. تم تقييم معرفة الطلاب من خلال اختبارات…
-
المرونة الأكاديمية لدى طلاب الطب: استكشاف تصور الطلاب للدعم الاجتماعي المقدم من الأقران والمعلمين لمساعدة الطلاب المعرضين للخطر في رحلتهم الأكاديمية الناجحة
Academic resilience in medical students: exploring students’ perception of social support provided by peers and teachers to help at-risk students for the successful academic journey2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تدرس الدراسة مستويات المرونة بين طلاب الطب وطب الأسنان في السنة الأولى والثانية في الكلية الإسلامية الدولية للطب وطب الأسنان، خاصة في سياق التحديات التي فرضتها جائحة COVID-19. باستخدام نهج مختلط، استخدمت البحث مقياس مرونة المهنيين الصحيين (MeRS) لتقييم المرونة والدعم الاجتماعي المدرك (PSS) من الأقران والمعلمين. شارك في الدراسة 300 طالب، مع تحليلات إحصائية…
-
استخدام المحاكاة الافتراضية لتدريب علاج الجذور المتجددة: تجربة عشوائية محكومة
Use of virtual simulation for regenerative endodontic training: randomized controlled trial2025 | المؤلف: Jia Hu وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)هدفت هذه الدراسة إلى إنشاء وتقييم وحدة تعليمية لمحاكاة افتراضية (VS) لإجراءات طب الأسنان التجديدي (REPs) تستهدف الطلاب الجامعيين. تم تطوير منصة REPs-VS، التي تتضمن نصوصًا مفصلة للتفكير التشخيصي، بروتوكولات العلاج، وتقييم النتائج. تم توزيع 123 طالبًا في السنة الرابعة بشكل عشوائي على إما وضع التعليم REPs-VS (المجموعة A) أو وضع التعليم التقليدي (المجموعة B).…
-
إعادة تصور التعلم عن بُعد عبر الإنترنت: تصورات وتجارب طلاب الطب في عالم ما بعد الجائحة
Remote online learning reimagined: perceptions and experiences of medical students in a post-pandemic world2025 | المؤلف: Mohammed Seed Ahmed وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف الدراسة تصورات وتجارب طلاب الطب الجامعي بشأن التعلم المدمج – وهو مزيج من التعليم عبر الإنترنت والتعليم وجهًا لوجه – عبر 15 مؤسسة في سبع دول، وخاصة في سياق ما بعد الجائحة. باستخدام استبيان عبر الإنترنت، قامت الدراسة بتقييم تفضيلات الطلاب لأساليب التعلم، وفعالية الموارد عبر الإنترنت، والتفاعل، والحواجز أمام التعلم عن بُعد. أظهرت…
-
الذكاء الاصطناعي مقابل الأسئلة متعددة الخيارات التي ينتجها البشر في التعليم الطبي: دراسة جماعية في امتحان عالي المخاطر
AI versus human-generated multiple-choice questions for medical education: a cohort study in a high-stakes examination2025 | المؤلف: Alex Kwok-Keung Law وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تدرس هذه الدراسة فعالية ChatGPT-4o في توليد أسئلة اختيار من متعدد (MCQs) عالية الجودة للتعليم الطبي، وخاصة في سياق امتحان ترخيص عالي المخاطر. أجريت الدراسة بين الأطباء الذين يستعدون للامتحان الأولي في طب الطوارئ (PEEM)، وقارنت بين أسئلة MCQs التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي وتلك التي أنشأها خبراء بشريون. قام المراجعون الخبراء بتقييم الأسئلة…
-
صراعات صامتة: دراسة نوعية تستكشف تحديات الصحة النفسية لطلاب الرعاية الصحية الجامعيين
Silent struggles: a qualitative study exploring mental health challenges of undergraduate healthcare students2025 | المؤلف: Shahd Al-Najdi وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تبحث ورقة البحث في التحديات المتعلقة بالصحة النفسية التي يواجهها طلاب الرعاية الصحية الجامعيون في جامعة قطر، مع تسليط الضوء على التأثير الحاسم للرفاهية النفسية على أدائهم الأكاديمي وتفاعلاتهم مع المرضى. باستخدام منهجية نوعية، أجريت الدراسة مقابلات شبه منظمة مع 15 طالبًا من مختلف التخصصات الصحية الذين أبلغوا عن أعراض اكتئاب خفيفة إلى متوسطة. كشفت…
-
سلوك المبتكرين بين خريجي التمريض، العوامل المؤثرة والمتطلبات التعليمية: دراسة مقطعية وطنية
Nursing postgraduates’ innovative behaviour, influencing factors and educational requirements: a national cross-sectional study2025 | المؤلف: Jiayi Zhu وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: البحث والنظرية (Research and Theory)تبحث الدراسة في السلوكيات الابتكارية لطلاب الدراسات العليا في التمريض في الصين، مع التأكيد على أهميتها لمهن التمريض المستقبلية وتطوير الهوية المهنية. أجريت كدراسة وصفية وطنية مقطعية، وشملت 426 مشاركًا من 44 مدرسة تمريض، مستخدمةً استبيانات متنوعة وتحليلات إحصائية لتقييم السلوك الابتكاري وعوامل تأثيره. كشفت النتائج عن متوسط درجة السلوك الابتكاري 38.96 ± 4.90، مع…
-
أصوات حول الاعتماد الأكاديمي: تجارب حية لمعلمي التمريض، والإداريين، والطلاب، والخريجين في تعليم التمريض
Voices on academic accreditation: lived experiences of nurse educators, administrators, students, and alumni in nursing education2025 | المؤلف: Ebtsam Aly Abou Hashish وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: البحث والنظرية (Research and Theory)تستكشف ورقة البحث التجارب الحياتية ووجهات نظر مختلف أصحاب المصلحة المعنيين في عملية الاعتماد الأكاديمي ضمن التعليم التمريضي في المملكة العربية السعودية. باستخدام نهج ظاهراتي نوعي، شارك في الدراسة 54 مشاركًا، بما في ذلك معلمي التمريض الأكاديميين، والإداريين، والطلاب، والخريجين، من خلال مقابلات شبه منظمة. كشفت التحليلات الموضوعية عن ستة مواضيع رئيسية: (1) المعرفة والخبرة…
-
تأثير التعلم القائم على الحالة والتعلم القائم على المشكلة على مهارات التفكير السريري للمتدربين في مهنة الممارس العام: تجربة عشوائية محكومة
Effect of integrated case-based and problem-based learning on clinical thinking skills of assistant general practitioner trainees: a randomized controlled trial2025 | المؤلف: Dingyuan Jiang وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الورقة البحثية تأثير التعلم القائم على الحالة (CBL) والتعلم القائم على المشكلة (PBL) على مهارات التفكير السريري للمتدربين في مجال الممارس العام المساعد (AGP)، مقارنةً بهذه الأساليب بالتعلم القائم على المحاضرات التقليدية (LBL). تم إجراء تجربة عشوائية محكومة مع 70 متدربًا في السنة الثانية من AGP تم تعيينهم إما إلى منهج متكامل CBL-PBL…
-
تأثير جودة النوم على الإنجازات الأكاديمية لطلاب الطب الجامعي: دراسة مقطعية من المملكة العربية السعودية
Impact of sleep quality on academic achievements of undergraduate medical students: a cross-sectional study from Saudi Arabia2025 | المؤلف: Arwa Khaled وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تدرس الدراسة جودة النوم لدى طلاب الطب في جامعة الملك خالد، مشددة على أهميتها للصحة والأداء الأكاديمي. باستخدام مؤشر جودة النوم في بيتسبرغ (PSQI)، شملت الأبحاث 514 مشاركًا من السنة الثانية إلى السادسة، وكشفت أن 88.1% من الطلاب عانوا من جودة نوم رديئة. ومن الجدير بالذكر أن طلاب السنة الرابعة أظهروا احتمالًا أقل لجودة نوم…