تستخدم هذه الدراسة نظرية السلوك المخطط (TPB) لاستكشاف التفاعل بين الفوائد المدركة، والقوى، والضعف، والمخاطر المرتبطة بأدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI)، جنبًا إلى جنب مع العناصر الأساسية لنظرية السلوك المخطط: الموقف، والمعايير الذاتية، والسيطرة السلوكية المدركة. كما تفحص كيف ترتبط هذه العناصر بالنية لاستخدام أدوات GenAI والاستخدام الفعلي اللاحق في سياقات التعليم العالي. باستخدام منهجية…