تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. الإحصائيات الوصفية

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: الإحصائيات الوصفية




  • تأثيرات التقسيم على الحمل المعرفي، وتعلم المفردات والاحتفاظ بها، وفهم القراءة في بيئة التعلم متعددة الوسائط

    2024 | المؤلف: Dongyang Liu | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)

    تبحث الدراسة في آثار التقسيم في التعلم متعدد الوسائط، مع التركيز على تأثيره على الحمل المعرفي، واكتساب المفردات، والاحتفاظ بها، وفهم القراءة. أجريت الدراسة مع تسعين طالبًا مراهقًا من مدارس اللغة في تشنغتشو، واستخدمت تصميمًا عامليًا 2 × 3 واستفادت من أدوات تقييم متنوعة، بما في ذلك اختبار فهم القراءة ومقياس تقييم الحمل المعرفي. أظهرت…


  • بناء استراتيجية كفاءة الممرضين في مراكز الصحة العامة في إندونيسيا: نهج وصفي نوعي

    2024 | المؤلف: Suprapto Suprapto وآخرون | المجلة: The Malaysian Journal of Nursing | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)

    تستكشف هذه الدراسة استراتيجيات لتعزيز كفاءة الممرضين داخل مراكز الصحة العامة في إندونيسيا، مع التأكيد على الدور الحاسم الذي يلعبه الممرضون في تقديم رعاية صحية ذات جودة. باستخدام تصميم بحث وصفي نوعي، تم جمع البيانات من خلال مقابلات مع خمسة عشر مُخبرًا رئيسيًا. كشفت التحليلات عن فئتين رئيسيتين لتطوير الكفاءة: النهج الروحي والتكنولوجي. تشير النتائج…


  • مقارنة قلق اللغة الأجنبية في بيئتين مختلفتين: عبر الإنترنت مقابل الفصل الدراسي

    2024 | المؤلف: Gizem SIMSEK وآخرون | المجلة: Turkish Online Journal of Distance Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    هدفت الدراسة إلى التحقيق ومقارنة مستويات القلق من اللغة الأجنبية (FLA) بين طلاب المدارس التحضيرية للغة الإنجليزية في بيئتين تعليميتين مختلفتين: التعلم عبر الإنترنت والفصول الدراسية الشخصية. باستخدام تصميم بحث مختلط تفسيري، جمع الباحثون بيانات كمية من خلال استبيانين تم إدارتهما لعينة من 234 طالبًا من ست جامعات حكومية تركية. أظهرت التحليلات أن المشاركين عانوا…


←السابق
1 … 9 10 11

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.