الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: الإدماج (المعدن)
-
التحرك معاً لتسهيل العدالة والشمولية في البحث. الإنتاج المشترك للتدخلات للتجارب السريرية لتسهيل مشاركة الأشخاص من المجتمعات ذات التنوع العرقي
2026 | المؤلف: Emily Ramage وآخرون | المجلة: Health Research Policy and Systems | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)يتناول القسم نقص تمثيل السكان ذوي الخلفيات العرقية المتنوعة في التجارب السريرية وإمكانية التعاون كاستراتيجية لتعزيز ملاءمة البحث وأخلاقيته. يتضمن التعاون إشراك مستخدمي المعرفة، وخاصة من خلفيات متنوعة، في عملية البحث لضمان تلبية التدخلات لاحتياجاتهم. يقدم المؤلفون مبادرة MOVE Together: Reduce falls، التي تهدف إلى مساعدة الأفراد فوق 65 عامًا من المجتمعات العرقية المتنوعة على…
-
استخدام أنكي والأداء الأكاديمي في التعليم الطبي: مراجعة منهجية للأدلة ونظرية التعلم
2026 | المؤلف: Nicholas Frappa وآخرون | المجلة: Medical Science Educator | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)توضح هذه الفقرة الأهمية الحاسمة لاستراتيجيات الاحتفاظ الفعالة لطلاب الطب، مشددة على أنه بدون مثل هذه الاستراتيجيات، قد يواجه الطلاب صعوبة في تطبيق المعرفة الأساسية في البيئات السريرية ويؤدون بشكل ضعيف في التقييمات عالية المخاطر مثل امتحان الترخيص الطبي في الولايات المتحدة (USMLE). تشير الأبحاث السابقة إلى أن المعرفة البيوميديكالية تتعرض للتدهور السريع دون تعزيز…
-
تفوق البيض، العنصرية العلمية، والاستخراجية
2026 | المؤلف: Aida Arosoaie وآخرون | المجلة: Science & Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تتناول هذه الورقة القضايا المستمرة للعنصرية والتمثيل الزائد للعرق في مجالات STEMM (العلوم، التكنولوجيا، الهندسة، الرياضيات، والطب)، داعيةً إلى نهج نقدي يتجاوز المبادرات التقليدية للتنوع والإنصاف والشمول (DEI). تقدم إطارًا ثلاثي الأبعاد يشمل العنصرية العلمية، والتفوق الأبيض، والاستخراجية كأداة تربوية تهدف إلى تعزيز التعليم المناهض للعنصرية. يؤكد المؤلفون على أهمية دمج التاريخ النقدي للعلوم في…
-
التموقع، القوة، وتحول الهوية بين معلمي اللغة الإنجليزية في الجامعات الخاصة الصينية: دراسة سردية
2026 | المؤلف: Qi Jin وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تدرس هذه الدراسة بناء وتحول هويات معلمي اللغة الإنجليزية في المؤسسات الخاصة ذات الموارد المحدودة، مع التركيز على سياق جامعة خاصة في الصين. باستخدام طرق نوعية واستقصاء سردي ضمن إطار دراسة حالة متعددة، تم جمع البيانات من ثلاث معلمات إنجليزية من خلال مقابلات شبه منظمة، وملاحظات، وطرق نتنوغرافية. استخدمت التحليل نظرية التموقع لاستكشاف بناء الهوية…
-
تأثير الروحانية في رعاية المرضى الذين يعانون من أمراض مزمنة متقدمة وفي نهاية الحياة: مراجعة تكاملية
2026 | المؤلف: José M. Pérez-Jiménez وآخرون | المجلة: Journal of Religion and Health | المجال: الصحة (Health)تسلط هذه المراجعة التكاملية الضوء على الدور الحاسم للروحانية في رعاية الأفراد الذين يواجهون أمراضًا مزمنة متقدمة أو يقتربون من نهاية الحياة. تكشف تحليل 24 دراسة تمت مراجعتها من قبل الأقران نُشرت بين عامي 2015 و2025 أن الرفاهية الروحية الأعلى ترتبط بمستويات أقل من القلق والاكتئاب، وزيادة الأمل والمرونة، وتحسين جودة الحياة المتعلقة بالصحة، وقبول…
-
أداء ESG في عصر التحول التنظيمي: مراجعة موضوعية منهجية (2020–2024)
2026 | المؤلف: Ji-Yeon Kim وآخرون | المجلة: Frontiers in Sustainability | المجال: الاستراتيجية والإدارة (Strategy and Management)تناقش ورقة البحث التحول التنظيمي الكبير في ممارسات البيئة والمجتمع والحوكمة (ESG) الذي يحدث من 2020 إلى 2024، والذي يتميز بالتحول من أطر الإفصاح الطوعية إلى الأطر الإلزامية مثل توجيه الإبلاغ عن الاستدامة للشركات (CSRD) ومعايير الإبلاغ عن الاستدامة الأوروبية (ESRS) وقواعد المناخ الخاصة بلجنة الأوراق المالية والبورصات (SEC) ومعايير مجلس معايير الاستدامة الدولية (ISSB).…
-
التربية الشاملة في الممارسة ضمن إطار أنظمة الدعم متعددة المستويات: بحث قائم على التصميم في فصل دراسي لتعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الصين
2026 | المؤلف: Tong Lin وآخرون | المجلة: Instructional Science | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة البحثية المعتمدة على التصميم تنفيذ التربية الشاملة داخل فصل اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في مدرسة ابتدائية صينية، باستخدام طريقة الكفاءة التعليمية من خلال القراءة وسرد القصص (TPRS) ضمن إطار نظام الدعم متعدد المستويات (MTSS). تتناول البحث فجوة كبيرة في فهم كيفية دمج الممارسات الشاملة بشكل فعال في نظام التعليم الموجه نحو…
-
تصورات المعلمين حول الذكاء الاصطناعي التوليدي في الفصول الدراسية الشاملة: تعزيز المشاركة للطلاب ذوي صعوبات التعلم
2026 | المؤلف: Turki Mahdi Alqarni | المجلة: Universal Access in the Information Society | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)في سياق المملكة العربية السعودية، يتماشى دمج الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) في التعليم مع أهداف رؤية 2030 الوطنية. وقد أنشأت الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي (SDAIA) ووزارة التعليم مبادرات تقدم إرشادات وتدريبًا يهدف إلى التنفيذ الأخلاقي والفعال لتقنيات GenAI في المدارس. ومع ذلك، فإن نجاح هذه المبادرات، لا سيما في الفصول الدراسية التي تضم طلابًا…
-
التعليم الشامل في تشاد: تصورات وممارسات وتحديات وتوقعات المعلمين العاملين
2026 | المؤلف: Denis Djekourmane وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم الاجتماع والعلوم السياسية (Sociology and Political Science)تستكشف هذه الدراسة تصورات وممارسات المعلمين العاملين بشأن التعليم الشامل في تشاد، مع تسليط الضوء على التحديات التي يواجهونها في تعزيز بيئات التعلم العادلة. باستخدام نهج ظاهراتي نوعي، شملت البحث مقابلات شبه منظمة مع 23 معلمًا، كاشفة عن أربعة مواضيع رئيسية: تصورات الاستبعاد، وفهم الشمول، وممارسات التعليم الشامل، وتحديات التنفيذ. حدد المعلمون أشكالًا مختلفة من…