تستكشف هذه الورقة البحثية العلاقات المتبادلة بين ممارسات القيادة، والمناخ التنظيمي، ومشاركة أعضاء هيئة التدريس داخل مؤسسات التعليم العالي متعددة الجنسيات. باستخدام نهج كمي، قامت الدراسة بتحليل بيانات من 404 عضو هيئة تدريس عبر الولايات المتحدة، باراغواي، بيرو، وجمهورية الدومينيكان، مستخدمةً مقياس ممارسات القيادة (LPI-Self)، ومقياس التفاعل في العمل في أوترخت (UWES-9)، واستبيان المناخ التنظيمي…