الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التعليم الأسنان
-
آثار الواقع الافتراضي وتدريب نموذج الأسنان متعدد الطبقات على المهارة اليدوية في التعليم السني قبل السريري
2025 | المؤلف: Esra Yildirim Manav وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)تدرس هذه الدراسة تأثير تقنيات المحاكاة، وبشكل خاص محاكيات اللمس في الواقع الافتراضي (VR) ونماذج الأسنان الطبقية (Caviprep)، على تطوير المهارات اليدوية لدى طلاب طب الأسنان المبتدئين خلال التدريب قبل السريري. تم تعيين 48 طالبًا في السنة الثانية من طب الأسنان بشكل عشوائي إلى أربع مجموعات: التدريب المشترك مع كل من VR والنموذج الطبقي، النموذج…
-
سن ثلاثي الأبعاد للتدريب على علاج الجذور في التعليم السني
2025 | المؤلف: Isabella Di Lorenzo وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)في التعليم السني، التدريب التقليدي لعلاج قنوات الجذر عادة ما يستخدم الأسنان الطبيعية أو كتل الأكريليك الشفافة. تقدم هذه الدراسة نهجًا جديدًا باستخدام أسنان تدريب مطبوعة بتقنية ثلاثية الأبعاد بتكلفة منخفضة وقابلة للتكرار، مصممة بناءً على التشريح الطبيعي لقناة الجذر، مستمدة خصيصًا من مسح ميكرو-CT لسن مستخرج (رقم 36). تم تنفيذ عملية الطباعة ثلاثية الأبعاد…
-
فعالية نظام تعليمي رقمي على أداء المتعلمين في تدريب التعويضات الثابتة قبل السريرية
2025 | المؤلف: Lan-Anh Thi Pham وآخرون | المجلة: BDJ Open | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)هدفت هذه الدراسة إلى تقييم فعالية نظام التعليم الرقمي على أداء طلاب طب الأسنان في إعداد التيجان خلال جلسات التدريب قبل السريري المتكررة، بالإضافة إلى تصوراتهم عن البرنامج المستخدم. شارك ما مجموعه 40 طالبًا في السنة الثالثة من طب الأسنان في سبع جلسات تدريبية تركزت على إعداد التيجان الخزفية بالكامل. تضمنت الجلسة الأولية تعليمًا نظريًا…
-
استكشاف وعي هيئة التدريس في مجال طب الأسنان ومعرفتها ومواقفها تجاه دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم والممارسة: دراسة مختلطة المنهج
2025 | المؤلف: Saeeda Abdullah وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)تستكشف ورقة البحث دمج الذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم السني، مع تسليط الضوء على الفجوة في المنهج الحالي فيما يتعلق بالتقنيات الناشئة. تم إجراء الدراسة مع 400 عضو هيئة تدريس من كليات الأسنان العامة والخاصة في باكستان، واستخدمت نهجًا مختلطًا، حيث تم استخدام مقياس المواقف العامة تجاه الذكاء الاصطناعي (GAAIS) ومناقشات مجموعات التركيز (FGD). تكشف…
-
تقييم مستويات الثقة لدى طلاب طب الأسنان الجامعيين في مراحل مختلفة من علاج قناة الجذر
2025 | المؤلف: İdil Özden وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)تستقصي هذه الدراسة مستويات الثقة لدى طلاب السنة الرابعة والخامسة في طب الأسنان بشأن علاج قناة الجذر (RCT)، مع التركيز على الاختلافات التي تؤثر عليها إجراءات معينة، وأنواع الأسنان، والجنس. تم إجراء البحث من خلال مسح مقطعي، حيث قام الطلاب بتقييم ثقتهم في مهام علاج الجذور المختلفة، بما في ذلك إدارة التخدير، وضع الحاجز المطاطي،…
-
أداء الذكاء الاصطناعي في امتحان التخصص في طب الأسنان التركي: هل يمكن لـ ChatGPT-4.0 و Gemini Advanced تحقيق نتائج قابلة للمقارنة مع البشر؟
2025 | المؤلف: Soner Şişmanoğlu وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تقيّم هذه الدراسة أداء الدردشة المدعومة بالذكاء الاصطناعي، وتحديداً ChatGPT-4.0 و Gemini Advanced، في امتحان التخصص في طب الأسنان (DUS) الذي أُجري في تركيا في عامي 2020 و 2021. تم إدخال أسئلة DUS إلى الدردشات باللغة التركية، وتم تحليل ردودها إحصائياً باستخدام اختبار كاي تربيع لبييرسون (p < 0.05). حقق ChatGPT-4.0 معدل استجابة صحيحة بنسبة…
-
تقييم وعي ومعرفة ومواقف طلاب طب الأسنان الجامعيين تجاه طب الأسنان عن بُعد: هل تعزز الدورة التدريبية ذلك؟
2025 | المؤلف: Gökçen Akçiçek وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)تستكشف هذه الدراسة الوعي والمعرفة والمواقف لدى طلاب طب الأسنان الجامعيين بشأن طب الأسنان عن بُعد، بالإضافة إلى تأثير دورة مخصصة في طب الأسنان عن بُعد على هذه العوامل. باستخدام استبيان عبر الإنترنت منظم، شارك 293 مشاركًا من خمس فصول خلال العام الدراسي 2022-2023، محققين معدل استجابة قدره 36.08%. كشفت النتائج أنه بينما سمع 37.9%…
-
فوائد استخدام الواقع الافتراضي في تدريس علم القلب
2024 | المؤلف: Hamdi Hamama وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)تدرس الدراسة فعالية محاكيات الواقع الافتراضي (VR) المعززة باللمس كأداة تدريب لطلاب طب الأسنان الجامعيين خلال جلسات حفر التسوس قبل السريرية. تم توزيع 76 طالبًا عشوائيًا على مجموعتين: مجموعة VR-Start، التي تدربت على إزالة التسوس باستخدام محاكي VR قبل العمل على الأسنان الطبيعية، ومجموعة Natural Tooth-Start، التي اتبعت التسلسل المعاكس. تم تقييم استبيان لتقييم ثقة…
-
تأثير الأسنان المطبوعة بتقنية الطباعة ثلاثية الأبعاد ونظام المحاكاة الافتراضية على تدريب إعداد تجويف الوصول قبل السريري لطلاب الأسنان المتقدمين
2024 | المؤلف: Mengting Duan وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)هدفت الدراسة إلى تقييم تأثير الأسنان المطبوعة بتقنية الطباعة ثلاثية الأبعاد ونظام المحاكاة الافتراضية على التدريب قبل السريري لطلاب طب الأسنان المتقدمين في إعداد تجويف الوصول. باستخدام بيانات الميكرو-CT من ضرس سفلي أول مستخرج، تم إنشاء أسنان مطبوعة بتقنية الطباعة ثلاثية الأبعاد، وشارك ثمانية وتسعون طالبًا في تمرين تدريبي يتضمن كل من الأسنان البلاستيكية والأسنان…
-
الملاحظة السريرية باستخدام الواقع الافتراضي لتعليم طب الأسنان حول استخراج الأسنان الجراحية: دراسة مقارنة
2024 | المؤلف: Yiseul Choi وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)تدرس الدراسة فعالية تقنية الواقع الافتراضي (VR) في تعليم طلاب طب الأسنان إجراء استخراج الأسنان الجراحي مقارنة بأساليب الملاحظة السريرية التقليدية. تم تقسيم طلاب السنة الثالثة والرابعة في طب الأسنان إلى مجموعتين: واحدة شاهدت إجراءً جراحيًا مباشرًا قام به أخصائي جراحة الفم والوجه والفكين (مجموعة التحكم)، بينما عايشت الأخرى فيديو VR بزاوية 360° لنفس الإجراء…