تدرس الدراسة فعالية محاكيات الواقع الافتراضي (VR) المعززة باللمس كأداة تدريب لطلاب طب الأسنان الجامعيين خلال جلسات حفر التسوس قبل السريرية. تم توزيع 76 طالبًا عشوائيًا على مجموعتين: مجموعة VR-Start، التي تدربت على إزالة التسوس باستخدام محاكي VR قبل العمل على الأسنان الطبيعية، ومجموعة Natural Tooth-Start، التي اتبعت التسلسل المعاكس. تم تقييم استبيان لتقييم ثقة…

هدفت الدراسة إلى تقييم تأثير الأسنان المطبوعة بتقنية الطباعة ثلاثية الأبعاد ونظام المحاكاة الافتراضية على التدريب قبل السريري لطلاب طب الأسنان المتقدمين في إعداد تجويف الوصول. باستخدام بيانات الميكرو-CT من ضرس سفلي أول مستخرج، تم إنشاء أسنان مطبوعة بتقنية الطباعة ثلاثية الأبعاد، وشارك ثمانية وتسعون طالبًا في تمرين تدريبي يتضمن كل من الأسنان البلاستيكية والأسنان…

تدرس الدراسة فعالية تقنية الواقع الافتراضي (VR) في تعليم طلاب طب الأسنان إجراء استخراج الأسنان الجراحي مقارنة بأساليب الملاحظة السريرية التقليدية. تم تقسيم طلاب السنة الثالثة والرابعة في طب الأسنان إلى مجموعتين: واحدة شاهدت إجراءً جراحيًا مباشرًا قام به أخصائي جراحة الفم والوجه والفكين (مجموعة التحكم)، بينما عايشت الأخرى فيديو VR بزاوية 360° لنفس الإجراء…

تدرس هذه الدراسة فعالية نهج التعلم المدمج الذي يدمج التعليم عبر الإنترنت وتكنولوجيا الواقع الافتراضي في التعليم الطبي خلال جائحة COVID-19. باستخدام قائمة التحقق STROBE، جمعت الأبحاث وجهات نظر من 157 طالبًا و54 معلمًا من خلال استبيانات. وقارنت الأداء الأكاديمي لمجموعتين: 101 طالبًا يتلقون التعليم التقليدي (مجموعة TT) و97 طالبًا يشاركون في التعلم المدمج (مجموعة…