الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: المهن الصحية
-
مبادرات التعليم بين المهن لتعليم المناصرة في برامج المهن الصحية: مراجعة سردية
2026 | المؤلف: Jessica Lees وآخرون | المجلة: Advances in Health Sciences Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تستكشف هذه المراجعة السردية دور التعليم بين المهنيين (IPE) في تعليم المناصرة ضمن تعليم المهن الصحية (HPE). من خلال تجميع الأدبيات التجريبية من خمسة قواعد بيانات، تحدد المراجعة تسع مبادرات IPE التي تجسد كيف يتم تصور المناصرة وتقديمها وتجربتها. تكشف النتائج أن جميع المبادرات استخدمت تصميمًا تربويًا مدعومًا، يتقدم من المعرفة الأساسية إلى الأنشطة التطبيقية…
-
تصورات طلاب المهن الصحية حول ChatGPT في الرعاية الصحية والتعليم: رؤى من دراسة مختلطة الطرق
2025 | المؤلف: Lior Moskovich وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف تصورات طلاب المهن الصحية حول ChatGPT وإمكانية دمجه في التعليم الصحي. باستخدام نهج مختلط، شملت الأبحاث استبيانًا عبر الإنترنت تم إجراؤه من مارس إلى يونيو 2023، مع عينة من 217 طالبًا جامعيًا من مجالات التمريض والطب والصحة المساعدة. أظهرت النتائج أن 86.2% من المشاركين كانوا على دراية بـ ChatGPT، حيث…
-
بناء المرونة بين طلاب المهن الصحية الجامعية: تحديد العوامل المؤثرة
2024 | المؤلف: Soi Moi Chye وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تدرس الدراسة العوامل التي تؤثر على المرونة بين طلاب المهن الصحية الجامعية، الذين غالبًا ما يواجهون ضغوطًا كبيرة وقلقًا بسبب الضغوط الأكاديمية. من خلال مقابلات شبه منظمة مع 28 طالبًا من الطب، وطب الأسنان، والصيدلة، والتغذية، تحدد الأبحاث خمسة مواضيع رئيسية تساهم في المرونة: الخبرة الحياتية، والعوامل الاجتماعية والاقتصادية، والسمات الشخصية، وموارد الدعم، ونمذجة الأدوار.…
-
المحددات الرقمية للصحة: دليل لتطوير الكفاءات في تقديم الرعاية الرقمية لمتدربي المهن الصحية
2024 | المؤلف: Katharine Lawrence وآخرون | المجلة: JMIR Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تناقش هذه الفقرة التحول الرقمي المستمر في الرعاية الصحية، الذي تسارع بشكل كبير بسبب جائحة COVID-19 واعتماد نماذج الرعاية “الافتراضية أولاً” مثل الطب عن بُعد. استجابةً لذلك، هناك طلب متزايد على تعزيز التدريب في “الصحة الرقمية” ضمن التعليم الطبي؛ ومع ذلك، لا يزال هناك توافق حول الكفاءات الضرورية، والمجالات، وأفضل الممارسات لتعليم هذه المهارات بعيد…
-
التعليم بين المهنيين الصحيين. مراجعة واقعية من BEME لما يعمل، ولماذا، ولمن، وفي أي ظروف في تعليم العلوم الصحية الجامعية: دليل BEME رقم 83
2024 | المؤلف: Demi Krystallidou وآخرون | المجلة: Medical Teacher | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)يقدم هذا القسم من ورقة البحث نظرية برنامج مستندة إلى الأدلة (PT) للتعليم بين المهنيين (IPE) ضمن علوم الصحة الجامعية. استخدمت الدراسة منهجية مراجعة واقعية، حيث تم تجميع الأدبيات من 2010 إلى 2022 جنبًا إلى جنب مع رؤى أصحاب المصلحة لتعديل نظرية البرنامج الأولية التي تركزت على تطوير وتقديم وتقييم تدخلات IPE. حددت المراجعة 124…
-
الطموح نحو الوعي بالإعاقة في تدريب المهن الصحية
2024 | المؤلف: Lydia Smeltz وآخرون | المجلة: The AMA Journal of Ethic | المجال: خدمات الطوارئ الطبية (Emergency Medical Services)تسلط هذه الفقرة الضوء على القضية الحرجة المتعلقة بعدم كفاءة الرعاية الصحية المتعلقة بالإعاقة، مما يزيد من الفجوات الصحية للأشخاص ذوي الإعاقة، الذين يمثلون أكبر مجموعة مهمشة على مستوى العالم. تحدد التحيزات الضمنية والصريحة بين المتخصصين في الرعاية الصحية، الذين غالبًا ما يبلغون عن نقص التدريب في كفاءة الإعاقة. لمعالجة هذه التحديات، يدعو المؤلفون إلى…