الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: بروتوكول (علم)
-
التعلم القائم على الفريق (TBL) في التخصصات السريرية لطلاب الطب الجامعي – مراجعة شاملة
2024 | المؤلف: Irene Sterpu وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: التربية (Education)يقدم هذا القسم من ورقة البحث مراجعة شاملة للتعلم القائم على الفريق (TBL) في التعليم الطبي الجامعي، وخاصة في التخصصات السريرية. يعتبر TBL نهجًا تربويًا قائمًا على الأدلة تم استخدامه منذ عام 2001، وقد شهدت التقارير حول تنفيذه وتأثيره في البيئات السريرية محدودية. كان الهدف من الدراسة هو استكشاف الأدبيات الموجودة حول تأثيرات TBL في…
-
تقييم تدريب مهارات التواصل المتمركز حول المريض للممرضين (KOMPAT): بروتوكول دراسة تجربة عشوائية محكومة
2024 | المؤلف: Anja Lindig وآخرون | المجلة: BMC Nursing | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تتناول هذه الفقرة من البحث دراسة مصممة لتقييم فعالية برنامج تدريب مهارات الاتصال القائم على الاحتياجات (CST) للمهنيين في مجال التمريض في ألمانيا. مع الاعتراف بالدور الحاسم للتواصل الفعال في الرعاية المتمحورة حول المريض، تتناول الدراسة الفجوات في برامج التدريب الحالية، التي غالبًا ما تفتقر إلى التحديد للتمريض أو تقتصر على السياقات الأورام. تستخدم الدراسة…
-
فعالية العلاج بالفن المركز على الصدمات النفسية (TFAT): بروتوكول دراسة لتصميم تجريبي لحالة واحدة متعددة الأسس
2024 | المؤلف: Jackie Heijman وآخرون | المجلة: BMJ Open | المجال: الحفظ (Conservation)تستعرض هذه الورقة البحثية دراسة مصممة لتقييم فعالية تدخل العلاج بالفن الموجه نحو الصدمة (TFAT) لمدة 10 أسابيع للأفراد الذين يعانون من صدمة نفسية. تستخدم الدراسة تصميمًا تجريبيًا متعدد الأسس مختلط الطرق يتضمن 25-30 مشاركًا، الذين سيخضعون لفترة أساسية تتراوح من 3 إلى 5 أسابيع قبل تدخل TFAT، تليها متابعة لمدة 3 أسابيع. ستشمل التقييمات…