الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: طلاب
-
الضغط النفسي، احتراق الطلاب، والانخراط في الدراسة – مقارنة عرضية لطلاب الجامعات من تخصصات أكاديمية مختلفة
Stress, student burnout and study engagement – a cross-sectional comparison of university students of different academic subjectsتستكشف الدراسة انتشار الضغط النفسي والإرهاق بين طلاب الجامعات عبر مختلف التخصصات الأكاديمية، مما يبرز قلقًا كبيرًا في التعليم العالي. أظهرت دراسة مقطعية شملت 947 طالبًا من خمسة مجالات (المعلوماتية، الهندسة الميكانيكية، علوم الرياضة والصحة، الطب، العلوم الاقتصادية) أن 73.2% من المشاركين عانوا من مستويات ضغط نفسي معتدلة إلى عالية، مع تسجيل الطالبات مستويات ضغط…
-
إساءة المعاملة النفسية للأطفال، الاكتئاب، عدم المرونة النفسية وصعوبة تحديد المشاعر، نموذج الوساطة المعدل
Child psychological maltreatment, depression, psychological inflexibility and difficulty in identifying feelings, a moderated mediation modelتستكشف هذه الدراسة العلاقة بين سوء المعاملة النفسية للأطفال والاكتئاب بين طلاب الجامعات، مع التركيز على دور المرونة النفسية وصعوبة تحديد المشاعر كعوامل وسيطة ومعتدلة، على التوالي. من خلال استخدام مسح مقطعي لطلاب الجامعات من جامعتين في الصين، تحدد الأبحاث ارتباطات إيجابية كبيرة بين سوء المعاملة النفسية للأطفال، والمرونة النفسية، وصعوبة تحديد المشاعر، والاكتئاب. تشير…
-
الدور الوسيط للرضا في العلاقة بين الفائدة المدركة، وسهولة الاستخدام المدركة، ونية الطلاب السلوكية لاستخدام ChatGPT
The mediating role of satisfaction in the relationship between perceived usefulness, perceived ease of use and students’ behavioural intention to use ChatGPTتستكشف الدراسة الدور الوسيط للرضا في العلاقة بين الفائدة المدركة (PU) وسهولة الاستخدام المدركة (PEU) ونية الطلاب السلوكية (BI) لاستخدام ChatGPT في البيئات التعليمية. تشير النتائج إلى أن الرضا يتوسط هذه العلاقة بشكل كبير، مما يشير إلى أن الطلاب الذين يرون ChatGPT كأداة مفيدة وسهلة الاستخدام هم أكثر ميلاً للاستمرار في استخدامه. ومن الجدير بالذكر…
-
العلاقة بين التمارين البدنية ورأس المال النفسي لدى طلاب الجامعات: الدور الوسيط للدعم الاجتماعي المدرك وضبط النفس
The relationship between physical exercise and psychological capital in college students: the mediating role of perceived social support and self-controlتدرس هذه الدراسة العلاقة بين التمارين البدنية ورأس المال النفسي بين طلاب الجامعات، مع التركيز على الأدوار الوسيطة للدعم الاجتماعي المدرك وضبط النفس. باستخدام عينة من 898 طالبًا من خمس جامعات في شينشيانغ، مقاطعة خنان، استخدم الباحثون مقاييس مختلفة لقياس النشاط البدني والدعم الاجتماعي وضبط النفس ورأس المال النفسي. أظهرت تحليل البيانات وجود علاقة ذات…
-
أثر الوساطة للكفاءة الذاتية والنشاط البدني مع أثر التعديل للدعم الاجتماعي على العلاقة بين الصورة السلبية للجسد والاكتئاب بين طلاب الجامعات الصينية: دراسة مقطعية
The mediating effect of self-efficacy and physical activity with the moderating effect of social support on the relationship between negative body image and depression among Chinese college students: a cross-sectional studyتدرس هذه الدراسة العلاقة بين صورة الجسم السلبية والاكتئاب بين طلاب الجامعات، مع تسليط الضوء على الأدوار الوسيطة للفعالية الذاتية والنشاط البدني، بالإضافة إلى التأثير المعتدل للدعم الاجتماعي. باستخدام عينة ملائمة من 600 طالب جامعي، تم جمع البيانات من خلال مقاييس مختلفة، بما في ذلك مقياس صورة الجسم ومقياس تقييم الاكتئاب الذاتي، وتم تحليلها باستخدام…
-
الإيذاء الجسدي والعاطفي مع إدمان الإنترنت والقلق كوسيط والنشاط البدني كمعتدل
Physical and emotional abuse with internet addiction and anxiety as a mediator and physical activity as a moderatorتستكشف هذه الدراسة العلاقة بين الإساءة الجسدية والعاطفية وإدمان الإنترنت بين طلاب الجامعات، مع التركيز على الدور الوسيط للقلق والدور المعدل للنشاط البدني. تم جمع البيانات من 1,591 مشاركًا عبر عدة مقاطعات في الصين باستخدام استبيانات ذاتية. أظهرت التحليلات أن الإساءة الجسدية والعاطفية تنبأت بشكل كبير بكل من إدمان الإنترنت (β = 0.157، p
-
نهج متكامل باستخدام نظرية الدعم الاجتماعي ونموذج قبول التكنولوجيا للتحقيق في الاستخدام المستدام لتقنيات التعلم الرقمي
An integrated approach using social support theory and technology acceptance model to investigate the sustainable use of digital learning technologiesتستكشف الدراسة الحالية العوامل التي تؤثر على نوايا الطلاب في استخدام تقنيات التعلم الرقمية (DLTs) من خلال دمج نظرية الدعم الاجتماعي مع نموذج قبول التكنولوجيا (TAM). تم جمع البيانات من 262 طالبًا في جامعة حائل من خلال استبيان، وتم إجراء التحليل باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM)، والتي شملت تحليل العوامل التأكيدية (CFA) لتأسيس نموذج القياس.…
-
كيف تؤثر علاقات الأقران على التحصيل الأكاديمي بين طلاب المرحلة المتوسطة: الأدوار الوسيطة لسلسلة الدافع التعليمي والانخراط في التعلم
How peer relationships affect academic achievement among junior high school students: The chain mediating roles of learning motivation and learning engagementتستكشف هذه الدراسة الآليات التي تؤثر من خلالها العلاقات بين الأقران على التحصيل الأكاديمي بين طلاب المدارس الإعدادية، مع التركيز على الأدوار الوسيطة للدافع التعليمي والانخراط في التعلم. باستخدام نموذج النظام الذاتي لتطوير الدافع، شملت الدراسة 717 مشاركًا من مدرستين متوسطتين في شرق الصين، وتم تحليل البيانات باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) في AMOS 24.0…