الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: كتابة أكاديمية
-
الكتابة خارج الأكاديمية: نحو مهام تعزز المعرفة بالنوع وانتقالها عبر السياقات
2025 | المؤلف: Lisa McGrath وآخرون | المجلة: English for Specific Purposes | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)يتناول هذا القسم من ورقة البحث تطوير وتنفيذ “مهمة متعددة الأنواع” تهدف إلى تعزيز قدرات طلاب الدكتوراه في التواصل بأبحاثهم عبر أنواع مختلفة، وخاصة الكتابة الأكاديمية وكتابة التوعية. تضمنت المهمة التحليل والإنتاج المتزامن لمقال مدونة وملخص أكاديمي، مما أتاح للمشاركين من المملكة المتحدة والسويد الانخراط في إعادة صياغة النص وإعادة السياق على مستويات مختلفة، بما…
-
تعزيز كتابة اللغة الإنجليزية في الكلية من خلال التعليم القائم على الكفاءة الذاتية
2025 | المؤلف: Huiling Jiang | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)هذه الدراسة شبه التجريبية قيمت تدخلًا تعليميًا مدته 15 أسبوعًا مصممًا لطلاب السنة الأولى غير المتخصصين في اللغة الإنجليزية في الكلية، مع التركيز على التعليم المتمايز، والتغذية الراجعة متعددة المصادر، وتعليم الكتابة المنظم في ثلاث مراحل. كان الهدف من التدخل هو توفير دعم مناسب للمستوى، وتسهيل تجارب الإتقان، وتعزيز سلوكيات التعلم الذاتية التنظيم. كشفت التقييمات…
-
اجتماعية طلاب الدكتوراه الدوليين في إتقان الكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية
2024 | المؤلف: Wai Mar Phyo وآخرون | المجلة: Higher Education Research & Development | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تدرس هذه الدراسة التحديات التي يواجهها الطلاب الدوليون في الدكتوراه من خلفيات غير ناطقة باللغة الإنجليزية (NNES) في تطوير مهارات الكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية (EAW)، في إطار نظرية التفاعل اللغوي (LST) التي اقترحها داف. من خلال مقابلات شبه منظمة مع ثمانية عشر طالب دكتوراه من خلفيات لغوية متنوعة، تكشف الأبحاث أن هؤلاء الطلاب غالبًا ما…
-
التباين في الكتابة الأكاديمية: تحقيق قائم على البيانات حول استخدام الميزات النحوية من قبل كتّاب أكاديميين متقدمين في اللغة الثانية
2024 | المؤلف: Muhammad Ahmad وآخرون | المجلة: Journal of language and Education | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تتناول هذه الدراسة التباين في الميزات النحوية – وبشكل خاص الهياكل الجملية، والهياكل الوسيطة، والهياكل العبارة – في الكتابة الأكاديمية التي ينتجها الكتاب المتقدمون من باكستان باللغة الإنجليزية كلغة ثانية عبر أربعة تقسيمات تخصصية: الفنون والعلوم الإنسانية، والعلوم الحياتية، والعلوم الفيزيائية، والعلوم الاجتماعية. باستخدام مجموعة بيانات مستمدة من نصوص الأطروحات لمرشحي الدكتوراه، تم إجراء التحليل…
-
أصوات المستقبل: استكشاف آراء الطلاب حول استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في الكتابة الأكاديمية والمهنية للعلاقات العامة
2024 | المؤلف: Napawan Tantivejakul وآخرون | المجلة: LEARN Journal : Language Education and Acquisition Research Network | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تستكشف هذه الدراسة دمج وتبني الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) في الكتابة الأكاديمية والمهنية للعلاقات العامة (PR) بين طلاب الجامعات التايلاندية، باستخدام إطار عمل انتشار الابتكارات (DOI) ونموذج قبول التكنولوجيا (TAM). من خلال مناقشات مجموعات التركيز شبه المنظمة بعد ورشة عمل حول GenAI، وُجد أنه على الرغم من أن جميع المشاركين كانوا على دراية بـ GenAI…
-
تعقيد المهام وعواطف الكتابة بلغة أجنبية كمؤشرات على أداء الكتابة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
2024 | المؤلف: Libo Wu وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستقصي هذه الدراسة التفاعل بين تعقيد المهمة ومشاعر الكتابة – تحديدًا القلق من الكتابة، والملل، والاستمتاع – في سياق الكتابة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) بين طلاب تخصص اللغة الإنجليزية في الصين (N = 84). مستندة إلى نظرية التحكم والقيمة وإطار علم النفس الإيجابي، تكشف الأبحاث أن المهام الكتابية الأكثر تحديًا ترتبط بزيادة القلق من…
-
النزاهة الأكاديمية في التعليم العالي: فهم ومعالجة الانتحال
2024 | المؤلف: Robert Mulenga وآخرون | المجلة: Acta Pedagogia Asiana | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تتناول هذه المقالة الآثار الكبيرة للسرقة الأدبية، وتعرضها كخرق للمبادئ الأساسية للحقيقة والأصالة والنزاهة داخل الأوساط الأكاديمية. وتبرز كيف أن السرقة الأدبية لا تقوض فقط المساءلة الفردية ولكن تهدد أيضًا نزاهة المؤسسات التعليمية. تهدف الدراسة إلى استكشاف التعقيدات المحيطة بالسرقة الأدبية في التعليم العالي وتؤكد على ضرورة وجود استراتيجيات فعالة لتعزيز وحماية النزاهة الأكاديمية. تشمل…