الأبحاث ضمن الموضوع : تنمية القراءة والكتابة
-
الاتحاد لتعزيز تعليم القراءة من خلال محاكاة الواقع المختلط
2026 | المؤلف: Todd Whitney وآخرون | المجلة: Kentucky Teacher Education Journal The Journal of the Teacher Education Division of the Kentucky Council for Exceptional Children | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)الشراكة بين مركز أبحاث القراءة في كنتاكي (KYRRC) وجامعة كنتاكي SimLab (UK SimLab) تهدف إلى تعزيز نتائج القراءة في كنتاكي من خلال تنفيذ نماذج التعلم المهني التي تربط بشكل فعال بين البحث والممارسة الصفية. هذه الطريقة المبتكرة تستخدم المحاكاة ذات الواقع المختلط لبناء قدرة المعلمين في مجالات القراءة الأساسية مثل الوعي الصوتي، الصوتيات، الطلاقة، المفردات،…
-
الرؤية البسيطة للقراءة كإطار معرفي لتقييم فهم القراءة متعددة اللغات
2026 | المؤلف: Naila Fethi وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تتناول المراجعة المصغرة أهمية فهم القراءة كمهارة حاسمة للنجاح الأكاديمي واليومي، خاصة في السياقات متعددة اللغات حيث تعقد التفاعلات اللغوية التقييم. تؤكد على الرؤية البسيطة للقراءة (SVR) كنموذج معرفي قوي لتطوير تقييمات موثوقة لفهم القراءة عبر لغات مختلفة. تقوم المراجعة بتلخيص الدراسات المستخرجة من قواعد بيانات مثل Scopus وWeb of Science، مع تسليط الضوء على…
-
الأداة للتحليل التلقائي لعدم وضوح فك التشفير (TAADA)
2026 | المؤلف: Scott A. Crossley وآخرون | المجلة: Behavior Research Methods | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تقدم هذه الورقة البحثية أداة التحليل التلقائي لعدم وضوح فك التشفير (TAADA)، وهو تطبيق مفتوح المصدر مصمم لتحليل مقاييس فك التشفير المختلفة، بما في ذلك عدد الحروف والأصوات، وتأثيرات الجوار، والقوافي، والاحتمالات الشرطية في نصوص القراءة. تتضمن الدراسة تحقيقين رئيسيين: الأول يربط بين متغيرات فك التشفير وسهولة القراءة في حوالي 5000 مقتطف، كاشفًا أن عوامل…
-
تحسين تدريب الإيقاع لقراءة الكلمات لدى الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة
2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تدرس الدراسة فعالية Mila-Learn، وهي لعبة فيديو مصممة لتعزيز القدرات الصوتية والقراءة لدى الأطفال الذين يعانون من اضطراب التعلم المحدد مع عجز القراءة (SLD-reading)، المعروف عادةً بعسر القراءة. تم إجراء الدراسة كدراسة عشوائية محكومة بالدواء الوهمي (ClinicalTrials.gov NCT05154721)، وشملت 151 طفلًا تتراوح أعمارهم بين 7 إلى 11 عامًا، جميعهم يتحدثون الفرنسية كلغتهم الأم، وتم توزيعهم…
-
نحو تصور ديناميكي شامل للديسلكسيا
2024 | المؤلف: Maryanne Wolf وآخرون | المجلة: Annals of Dyslexia | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)يقدم هذا القسم إطارًا شاملاً لإعادة تعريف عسر القراءة، مع التركيز على أصوله العصبية الحيوية والحاجة إلى فهم ديناميكي يعكس الأبحاث الجارية. يقترح المؤلفون سبعة مبادئ أساسية تنبثق من مجالين رئيسيين من البحث: المحاولات التاريخية لشرح عسر القراءة عبر أنظمة الكتابة المختلفة ودراسة دائرة الدماغ المرتبطة بالقراءة، بما في ذلك تأثيراتها الجينية والبيئية. تهدف التعريف…