DOI: https://doi.org/10.3390/jintelligence13080103
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40863200
تاريخ النشر: 2025-08-13
المؤلف: Giovanni Emanuele Corazza وآخرون
الموضوع الرئيسي: الإبداع في التعليم وعلوم الأعصاب
نظرة عامة
يتناول القسم مفهوم الإبداع السيبراني، الذي يُعرف بأنه التعاون بين البشر والذكاء الاصطناعي (AI) في العملية الإبداعية. يقدم سيناريوهين متناقضين: رؤية يوتوبية حيث يعزز الذكاء الاصطناعي الإبداع البشري ونظرة ديستوبية حيث يقوض الذكاء الاصطناعي الوكالة الإبداعية البشرية. يؤكد المؤلفون على ضرورة مساهمة المجتمع العلمي في تعزيز الأولى مع التخفيف من مخاطر الثانية. يحددون مجموعة من عشرة تحديات بحثية عبر عشرة أبعاد، بما في ذلك الأطر النظرية، ووجهات النظر الاجتماعية والثقافية، والعملية الإبداعية، والاعتبارات الأخلاقية، كل منها مصحوبًا بمراجعة للحالة الحالية للبحث وأسئلة محددة لتوجيه الاستفسارات المستقبلية.
في الختام، يعترف المؤلفون بأنه بينما تعمل مجموعة العشر كإطار منظم لفهم تعقيدات تأثير الذكاء الاصطناعي على الإبداع، إلا أنها ليست شاملة. يشجعون الباحثين على الانخراط مع هذه التحديات لتحفيز مشاريع موجهة نحو العمل تتماشى مع تطوير الذكاء الاصطناعي مع القيم الإنسانية. يدعو المؤلفون إلى نشر المعرفة حول الإبداع السيبراني خارج الأوساط الأكاديمية لزيادة الوعي العام وإبلاغ صانعي السياسات، مما يسهم في النهاية في تطور أكثر فائدة نحو مجتمع ما بعد المعلومات.
مقدمة
تناقش مقدمة ورقة البحث التطور السريع للمجتمعات الحديثة المدفوعة بالتقدم التكنولوجي، خاصة في سياق الانتقال من مجتمع المعلومات إلى مجتمع ما بعد المعلومات. تبرز اتجاهين هامين: التخصيص والتوزيع، اللذان حولا كيفية تخصيص المنتجات والخدمات لتلبية احتياجات الأفراد وكيفية نشر المعلومات عبر الحدود الجغرافية. لقد أثار ظهور تقنيات مثل الذكاء الاصطناعي (AI)، والحوسبة الفائقة، وإنترنت الأشياء (IoT) أسئلة حاسمة حول دور البشر في التعاون مع الآلات، خاصة فيما يتعلق بالإبداع. يقدم المؤلفون مفهوم “الإبداع السيبراني”، الذي يُعرف بأنه العملية الإبداعية التعاونية التي تشمل كل من الوكلاء البشريين وأنظمة الذكاء الاصطناعي، مؤكدين على ضرورة الاستكشاف بين التخصصات لهذه الظاهرة.
تحدد الورقة الإمكانات المزدوجة للذكاء الاصطناعي في الإبداع، مقدمةً سيناريوهات يوتوبية وديستوبية لتأثيره المستقبلي. تؤكد على ضرورة معالجة الآثار الإيجابية والسلبية لقدرات الذكاء الاصطناعي الإبداعية، خاصة مع إظهار الذكاء الاصطناعي التوليدي (Gen-AI) مهارات تقترب من تلك الخاصة بالمبدعين البشريين المحترفين. يقترح المؤلفون إطارًا من عشرة تحديات بحثية والعديد من الأسئلة المحددة تهدف إلى توجيه المجتمع العلمي في فهم وتشكيل الإبداع السيبراني. يسعى هذا الإطار إلى تعزيز الحوار بين التخصصات ومبادرات البحث التي يمكن أن تتنقل عبر تعقيدات دمج الذكاء الاصطناعي في العمليات الإبداعية، مع الهدف النهائي لتعظيم فوائده مع التخفيف من المخاطر المحتملة.
الطرق
في هذا القسم، يصف المؤلفون منهجيتهم لتحديد تحديات البحث في الإبداع السيبراني، مستخدمين نسخة معدلة من تقنية المجموعة الاسمية (NGT). شمل العملية 31 عضوًا خبيرًا من فريق العمل المعني بالذكاء الاصطناعي في الجمعية الدولية لدراسة الإبداع والابتكار (ISSCI)، الذين تم اختيارهم بناءً على أهميتهم العلمية واهتماماتهم البحثية الحالية. تم اختيار نهج NGT لميزاته، مثل تسهيل تبادل الأفكار المفتوحة دون قيود الديناميات الهرمية ومنع الأحكام المبكرة التي قد تخنق التفكير الابتكاري.
تكونت المنهجية من خمس خطوات رئيسية: مقدمة عامة، حالة الفن وتوليد التحديات، التجميع والدمج، التقييم، والانتهاء. سمح هذا النهج المنظم بالمساهمات غير المتزامنة من خلال مستندات مشتركة عبر الإنترنت، مما يتيح للمتحدثين عبر مناطق زمنية مختلفة. من خلال تكييف إطار NGT، كان هدف المؤلفين هو جمع وتنقيح الأفكار حول التحديات الملحة في مجال الإبداع السيبراني بشكل فعال.
المناقشة
في قسم المناقشة، يحدد المؤلفون نهجًا منظمًا لتحديد تحديات البحث في سياق الإبداع السيبراني، مؤكدين على أهمية كل من السيناريوهات اليوتوبية والديستوبية. تم تكليف أعضاء المجموعة بتقييم الحالة الحالية لكل بعد من مجموعة العشر وتوليد تحديات بحثية ذات صلة تهدف إلى تعزيز مستقبل إيجابي مع التخفيف من النتائج السلبية. شمل هذا العملية تجميع الأفكار في تحديات رئيسية وأسئلة بحثية مرتبطة، تلاها نظام تقييم لتنقيح هذه التحديات بناءً على الوضوح والضرورة. ثم تمت مشاركة التحديات النهائية للحصول على موافقة بالإجماع.
تقدم الورقة سيناريوهين متناقضين من الإبداع السيبراني: رؤية يوتوبية حيث تعزز التكنولوجيا الإبداع البشري من خلال أطر الذكاء الاصطناعي الأخلاقية، والتعليم المخصص، والممارسات المستدامة، وواقع ديستوبي حيث يتم تحويل الإبداع إلى سلعة وتتحكم فيه المصالح التجارية، مما يؤدي إلى فقدان التعبير الفني الحقيقي. تعمل هذه السيناريوهات كأساس لمجموعة العشر من تحديات البحث، التي تهدف إلى استكشاف تعقيدات التفاعلات بين البشر والذكاء الاصطناعي في العمليات الإبداعية. يدعو المؤلفون إلى نهج بين التخصصات لتطوير إطار نظري شامل يشمل كل من الإبداع البشري والاصطناعي، مع معالجة الطبيعة المتطورة للإبداع في سياق التقدم التكنولوجي السريع.
DOI: https://doi.org/10.3390/jintelligence13080103
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40863200
Publication Date: 2025-08-13
Author(s): Giovanni Emanuele Corazza et al.
Primary Topic: Creativity in Education and Neuroscience
Overview
The section discusses the concept of cyber-creativity, defined as the collaboration between humans and artificial intelligence (AI) in the creative process. It presents two contrasting scenarios: a utopian vision where AI enhances human creativity and a dystopian outlook where AI undermines human creative agency. The authors emphasize the need for the scientific community to contribute to fostering the former while mitigating the risks of the latter. They outline a decalogue of research challenges across ten dimensions, including theoretical frameworks, sociocultural perspectives, the creative process, and ethical considerations, each accompanied by a review of the current state of research and specific questions to guide future inquiries.
In conclusion, the authors acknowledge that while the decalogue serves as a structured framework for understanding the complexities of AI’s impact on creativity, it is not exhaustive. They encourage researchers to engage with these challenges to stimulate action-oriented projects that align AI development with human values. The authors advocate for disseminating knowledge about cyber-creativity beyond academia to raise public awareness and inform policymakers, ultimately contributing to a more beneficial evolution towards a Post-Information Society.
Introduction
The introduction of the research paper discusses the rapid evolution of modern societies driven by technological advancements, particularly in the context of the transition from the Information Society to the Post-Information Society. It highlights two significant trends: personalization and distribution, which have transformed how products and services are tailored to individual needs and how information is disseminated across geographical boundaries. The emergence of technologies such as artificial intelligence (AI), super-computing, and the Internet of Things (IoT) has raised critical questions about the role of humans in collaboration with machines, particularly regarding creativity. The authors introduce the concept of “cyber-creativity,” defined as the collaborative creative process involving both human agents and AI systems, emphasizing the need for interdisciplinary exploration of this phenomenon.
The paper outlines the dual potential of AI in creativity, presenting both utopian and dystopian scenarios for its future impact. It stresses the urgency of addressing the positive and negative implications of AI’s creative capabilities, particularly as generative AI (Gen-AI) demonstrates skills that approach those of professional human creatives. The authors propose a framework of ten research challenges and numerous specific questions aimed at guiding the scientific community in understanding and shaping cyber-creativity. This framework seeks to foster interdisciplinary dialogue and research initiatives that can navigate the complexities of AI’s integration into creative processes, ultimately aiming to maximize its benefits while mitigating potential risks.
Methods
In this section, the authors describe their methodology for identifying research challenges in cyber-creativity, employing a modified version of the Nominal Group Technique (NGT). The process involved 31 expert members from the AI Task Force of the International Society for the Study of Creativity and Innovation (ISSCI), who were selected based on their scientific relevance and current research interests. The NGT approach was chosen for its advantages, such as facilitating open idea sharing without the constraints of hierarchical dynamics and preventing premature judgments that could stifle innovative thinking.
The methodology consisted of five key steps: Plenary Introduction, State-of-the-Art and Challenge Generation, Clustering and Merging, Scoring, and Finalization. This structured approach allowed for asynchronous contributions through online shared documents, accommodating participants across different time zones. By adapting the NGT framework, the authors aimed to effectively gather and refine insights into the pressing challenges within the field of cyber-creativity.
Discussion
In the discussion section, the authors outline a structured approach to identifying research challenges in the context of cyber-creativity, emphasizing the importance of both utopian and dystopian scenarios. Group members were tasked with evaluating the current state of each dimension of a decalogue and generating pertinent research challenges aimed at fostering a positive future while mitigating negative outcomes. This process involved clustering ideas into main challenges and associated research questions, followed by a scoring system to refine these challenges based on clarity and necessity. The finalized challenges were then shared for consensus approval.
The paper presents two contrasting scenarios of cyber-creativity: a utopian vision where technology enhances human creativity through ethical AI frameworks, personalized education, and sustainable practices, and a dystopian reality where creativity is commodified and controlled by corporate interests, leading to a loss of genuine artistic expression. These scenarios serve as a foundation for the decalogue of research challenges, which aim to explore the complexities of human-AI interactions in creative processes. The authors advocate for an interdisciplinary approach to develop a comprehensive theoretical framework that encompasses both human and artificial creativity, addressing the evolving nature of creativity in the context of rapid technological advancements.