الأبحاث ضمن الموضوع : الإبداع في التعليم وعلوم الأعصاب
-
PromptCanvas: مساحات عمل قابلة للتكوين باستخدام أدوات ديناميكية للاستكشاف والتكرار في الكتابة الإبداعية
2026 | المؤلف: Rifat Mehreen Amin وآخرون | المجلة: ACM Transactions on Interactive Intelligent Systems | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تقدم هذه القسم PromptCanvas، واجهة مستخدم جديدة مصممة لتعزيز التفاعل بين المستخدمين والذكاء الاصطناعي التوليدي في الكتابة الإبداعية. تحتوي على مساحة عمل تشبه اللوحة حيث يمكن للمستخدمين إنشاء وتنظيم عناصر واجهة قابلة للتخصيص تمثل جوانب مختلفة من نصوصهم. تتضمن الواجهة لوحة عناصر لإنشاء الاقتراحات، ومحرر نصوص للإدخال والإخراج، وأدوات لإدارة اللوحة. يهدف التصميم إلى توفير…
-
أشعر بالكفاءة، لذلك أنا موجود: التفاعل بين مفهوم الذات والمهارة بسرعات مختلفة
2026 | المؤلف: Fernando Núñez‐Regueiro وآخرون | المجلة: Educational Psychology Review | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين مفهوم الذات الأكاديمي للطلاب (الكفاءة المدركة) ومهاراتهم الأكاديمية الفعلية، مع معالجة ما إذا كانت التصورات تشكل التعلم أو تعكس ببساطة القدرات الموجودة. باستخدام بيانات طولية من أكثر من 9000 طالب عبر ثلاث نقاط قياس، تعيد الأبحاث تكرار وتوسيع النتائج التي توصل إليها مارش وآخرون (2024). تشير النتائج إلى عدم تماثل…
-
نماذج الانتشار المستقر تكشف عن فجوة مستمرة بين الإنسان والذكاء الاصطناعي في الإبداع البصري
2026 | المؤلف: Silvia Rondini وآخرون | المجلة: Advanced Science | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الدراسة الأداء الإبداعي المقارن في توليد الصور بين المشاركين البشريين (الفنانين البصريين وغير الفنانين) ونموذج الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) تحت ظروف مختلفة من المدخلات البشرية. تكشف النتائج عن تسلسل هرمي مميز للإبداع: يتفوق الفنانون البصريون على غير الفنانين، الذين بدورهم أكثر إبداعًا من GenAI المستوحى من البشر، مع عرض GenAI الموجه ذاتيًا أقل…
-
الشخصية الاستباقية والإبداعية كمتنبئات بمشاركة الطلاب والسلوك الابتكاري بين طلاب الجامعات الصينية
2026 | المؤلف: Wen Yu Meng وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقات الهيكلية بين الشخصية الاستباقية، والشخصية الإبداعية، وانخراط الطلاب، والسلوك الابتكاري بين طلاب الجامعات الصينية. باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية مع تقدير الاحتمالية القصوى، تحلل البحث البيانات التي تم جمعها من عدة جامعات في الصين. تشير النتائج إلى أن الشخصية الاستباقية تعزز بشكل كبير انخراط الطلاب، بينما لا تؤثر الشخصية الإبداعية بشكل مباشر.…
-
الإمكانات الإبداعية كجسر بين الرياضيات والحياة الواقعية: حالة حل المشكلات الكلامية لدى طلاب المدارس الابتدائية
2026 | المؤلف: Eleonora Doz وآخرون | المجلة: Thinking Skills and Creativity | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الدراسة تأثير الإمكانات الإبداعية العامة والرياضية على قدرة الأطفال في المدرسة الابتدائية على حل مسائل الكلمات، مع مراعاة عوامل مثل الذكاء السائل، وتمثيل المشكلة، ومهارات الحساب. تم تقييم عينة من 310 طلاب في الصفين الرابع والخامس عبر ثلاثة أنواع من المشكلات: متسقة، غير متسقة، ومعقدة. أظهرت التحليلات، باستخدام نماذج مختلطة خطية عامة، أن…
-
المسار الإبداعي في تطوير الثقافة العلمية في التعليم العالي: مراجعة منهجية وببليومترية للاتجاهات والممارسات التحولية
2026 | المؤلف: Septi Aprilia وآخرون | المجلة: F1000Research | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الدراسة الاتجاهات البحثية العالمية المتعلقة بالطرق الإبداعية في تطوير الثقافة العلمية ضمن التعليم العالي من 2020 إلى 2024. تتناول الطلب المتزايد على الخريجين الذين يمتلكون ليس فقط الثقافة العلمية ولكن أيضًا القدرة على التفكير الإبداعي والنقدي والتداخل بين التخصصات استجابةً للمشهد التعليمي المتطور في القرن الحادي والعشرين. باستخدام مراجعة منهجية للأدبيات قائمة على…
-
هل تعزز الاعتماد على الذكاء الاصطناعي التوليدي الإبداع؟ أدلة من طلاب الرياضة
2026 | المؤلف: Weicheng Gu | المجلة: PLoS ONE | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الدراسة تأثير اعتماد الذكاء الاصطناعي التوليدي على إبداع طلاب الجامعات في التخصصات المتعلقة بالرياضة، في إطار نظرية التدفق. باستخدام طريقة أخذ العينات الثلجية، جمع الباحثون بيانات من 453 طالبًا جامعيًا، حيث تم فحص مفاهيم مثل اعتماد الذكاء الاصطناعي التوليدي، والكفاءة الذاتية، والتدفق، والإبداع. أظهر التحليل، الذي تم إجراؤه من خلال نمذجة المعادلات الهيكلية…
-
مرونة الدماغ استجابةً للتدريب الفني وغير الفني الذي يهدف إلى تعزيز الإبداع: كيف يمكننا تعزيز الإبداع والتقاط العملية في علم الأعصاب؟
2026 | المؤلف: Anna Arkhipova وآخرون | المجلة: Frontiers in Human Neuroscience | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)يوفر هذا القسم نظرة عامة على مفهوم الإبداع، الذي يُعرف بأنه القدرة على توليد أفكار جديدة وأصلية، وهو تعريف مقبول على نطاق واسع من قبل الجمهور والباحثين. يبرز أهمية الإبداع كإنشاء معرفي فريد، مما يحفز البحث الواسع عبر مجالات مختلفة، بما في ذلك علم النفس وعلم الأعصاب. يشير القسم إلى أنه بينما استكشفت دراسات التصوير…
-
تأثير نهج حل المشكلات الإبداعي على مهارات التفكير الإبداعي
2026 | المؤلف: Esen Ersoy وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الدراسة فعالية نموذج حل المشكلات الإبداعي (CPS) في تعزيز مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الدراسات العليا في تعليم الرياضيات. على الرغم من التركيز على الإبداع في مناهج الرياضيات، إلا أن العديد من الطلاب يواجهون صعوبة في توليد أفكار أصلية وحلول مرنة. استخدمت البحث تصميم دراسة حالة نوعية شملت خمسة طلاب دراسات عليا مسجلين…