الأبحاث ضمن الموضوع الرئيسي: الإبداع في التعليم وعلوم الأعصاب
-
استكشاف دور التعلم القائم على المشاريع في التعليم العالي لتعزيز المعرفة الأصلية من خلال مشاركة طلاب النحت مع رموز أدينكرا الغانية
Exploring the role of project-based learning in higher education to promote indigenous knowledge through sculpture students’ engagement with Ghanaian Adinkra symbolsتبحث هذه الدراسة في تنفيذ التعلم القائم على المشاريع (PBL) داخل التعليم العالي، مع التركيز بشكل خاص على مشاريع متعلمي النحت التي تتضمن رموز أدينكرا الغانية وتتعامل مع نظم المعرفة الأصلية (IKS). تهدف الدراسة إلى تقييم كيفية تعزيز PBL لفهم المتعلمين وتقديرهم لهذه الرموز بينما تعزز تفاعلهم مع المعرفة الأصلية. طور المشاركون مشاريع ربطت ممارساتهم…
-
التبديل الديناميكي بين شبكات الدماغ يتنبأ بالقدرة الإبداعية
Dynamic switching between brain networks predicts creative abilityتبحث هذه الدراسة في العلاقة بين الإبداع والتفاعل الديناميكي بين شبكة الوضع الافتراضي (DMN) وشبكة التحكم التنفيذي (ECN) في الدماغ. من خلال استخدام تحليل ميتا واسع النطاق ومتعدد المراكز لبيانات التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي في حالة الراحة وأداء المهام الإبداعية من 10 عينات متنوعة (N = 2433)، تكشف الدراسة أن الإبداع، وبشكل خاص القدرة على…
-
الإبداع والذكاء الاصطناعي: منظور متعدد المستويات
Creativity and artificial intelligence: A multilevel perspectiveيتناول هذا القسم من ورقة البحث الإمكانات التحويلية للذكاء الاصطناعي (AI) على الإبداع التنظيمي من خلال إطار نظري متعدد المستويات. يستعرض الأدبيات الموجودة حول الإبداع على المستويات الفردية، والفرق، والتنظيمات، مقترحًا كيف يمكن أن يؤثر تنفيذ الذكاء الاصطناعي على هذه الأبعاد. يؤكد المؤلفون على الحاجة إلى أبحاث مستقبلية لاستكشاف المجالات الحرجة التي تأثرت بالذكاء الاصطناعي،…