الأبحاث في مجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)
-
قيادة التحول الرقمي في المدارس: يبدأ بعقلية رقمية
2024 | المؤلف: Marcus Pietsch وآخرون | المجلة: Educational Technology Research and Development | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تبحث الورقة البحثية في دور القيادة المدرسية في تنفيذ الذكاء الاصطناعي (AI) في البيئات التعليمية، لا سيما في ألمانيا. وتؤكد على ضرورة أن يمتلك قادة المدارس عقلية رقمية تتميز بالاستباقية والتعاطف، مما يؤثر بشكل كبير على التكامل الناجح لتقنيات الذكاء الاصطناعي في المدارس. وتجد الدراسة أن القيادة المزدوجة، التي تجمع بين القيادة التحويلية والقيادة الرقمية…
-
تطبيقات نماذج اللغة الكبيرة في مجال الوقاية من الانتحار: مراجعة نطاق
2024 | المؤلف: Glenn Holmes وآخرون | المجلة: Journal of Medical Internet Research | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)يوفر قسم ورقة البحث نظرة عامة على مراجعة نطاق تركزت على تطبيق نماذج اللغة الكبيرة (LLMs) في الوقاية من الانتحار وتدخلات إيذاء النفس. مع حوالي 800,000 حالة وفاة سنوية بسبب الانتحار وعدد كبير من المحاولات، يتم تسليط الضوء على إمكانية نماذج اللغة الكبيرة لتعزيز الخدمات الرقمية في هذا المجال، إلى جانب التحديات السريرية والأخلاقية التي…
-
فهم الشيفرة العصبية للإجهاد للتحكم في فقدان المتعة
2024 | المؤلف: Frances Xia وآخرون | المجلة: Nature | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)قسم “الطرق” يوضح الإجراءات التجريبية والتحليلية المستخدمة في الدراسة. يتناول اختيار المشاركين، وتصميم التجارب، والتقنيات الإحصائية المستخدمة لتحليل البيانات. استخدم الباحثون إطار تجربة عشوائية محكومة لضمان صحة نتائجهم، مع تخصيص المشاركين إما للمجموعة التجريبية أو مجموعة التحكم. شملت جمع البيانات مقاييس وأدوات موحدة لتقييم المتغيرات ذات الصلة، مما يضمن الموثوقية والصلاحية. تم إجراء التحليل باستخدام…
-
العبء العالمي المتزايد لاضطرابات القلق بين المراهقين والشباب: الاتجاهات، وعوامل الخطر، وتأثير الفوارق الاجتماعية والاقتصادية وكوفيد-19 من 1990 إلى 2021
2024 | المؤلف: Fengsai Bie وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychiatry | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تسلط الأبحاث الضوء على زيادة كبيرة في حدوث اضطرابات القلق بين المراهقين والشباب من 1990 إلى 2021، لا سيما في المناطق ذات المؤشر الاجتماعي الديموغرافي العالي (SDI). تشير النتائج إلى أن المناطق ذات المؤشر الاجتماعي الديموغرافي المتوسط تظهر أعلى معدل لاضطرابات القلق وسنوات الحياة المعدلة بالإعاقة (DALY)، مما يشير إلى وجود علاقة قوية بين العوامل…
-
أنماط تصفح الويب تعكس وتشكل المزاج والصحة النفسية
2024 | المؤلف: Christopher Kelly وآخرون | المجلة: Nature Human Behaviour | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)في هذا البحث، يقدم المؤلفون منهجية جديدة تفحص العلاقة السببية الثنائية الاتجاه بين الصحة النفسية وأنماط تصفح الويب. من خلال دمج النظرية النفسية مع علوم الكمبيوتر، لا تعزز الدراسة الفهم النظري فحسب، بل تساهم أيضًا في إنشاء أدوات عملية تهدف إلى تحسين الرفاهية النفسية. تشير النتائج إلى أن الخصائص العاطفية للمحتوى الذي يختاره الأفراد أثناء…
-
كيف ترتبط العوامل الاجتماعية والديموغرافية بالثقة في الذكاء الاصطناعي بين الطلاب في بولندا والمملكة المتحدة
2024 | المؤلف: Jarosław Kozak وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تسلط نتائج البحث حول العوامل السوسيو ديموغرافية التي تؤثر على الثقة في الذكاء الاصطناعي (AI) بين الطلاب في بولندا والمملكة المتحدة الضوء على تداعيات كبيرة للدراسات المستقبلية في هذا المجال المتطور. تشير النتائج إلى أن عوامل مثل البيئة التعليمية والتدين يمكن دمجها في النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا (UTAUT)، مما يقترح أن هذه العناصر قد…
-
دراسة دولية لتطوير مقياس نتائج يُبلغ عنه المرضى لتقييم نتائج الرعاية المعززة للجنس – GENDER-Q
2024 | المؤلف: Manraj Kaur وآخرون | المجلة: Journal of Patient-Reported Outcomes | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تتناول الدراسة الحاجة الملحة لقياسات النتائج المبلغ عنها من قبل المرضى (PROMs) التي تعكس تجارب وأولويات الأفراد الذين يسعون للحصول على رعاية تأكيد الجنس. الهدف الرئيسي كان تطوير GENDER-Q، وهو PROM شامل مصمم للاستخدام في الممارسة السريرية، والبحث، ومبادرات الجودة. وفقًا للإرشادات المعترف بها دوليًا، أجرى الباحثون مقابلات معمقة مع 84 مشاركًا تتراوح أعمارهم بين…
-
تأثير الدعم الاجتماعي المدرك والكفاءة الذاتية الأكاديمية على علاقات المعلم بالطالب ومشاركة التعلم من أجل تحسين النتائج التعليمية
2024 | المؤلف: Yaxing Wang وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تبحث هذه الدراسة في العلاقة بين تفاعلات المعلم والطالب ومشاركة التعلم بين طلاب الجامعات، مع التأكيد على دور الدعم الاجتماعي المدرك كوسيط وكفاءة الذات الأكاديمية كمعتدل. شارك عينة من 930 طالبًا جامعيًا من خلال إكمال استبيانات متنوعة، بما في ذلك مقياس كفاءة الذات الأكاديمية واستبيان علاقات المعلم والطالب. كشفت التحليلات، التي أجريت باستخدام SPSS19.0 وملحقاته،…
-
الإشراف البشري الفعال على الأنظمة القائمة على الذكاء الاصطناعي: منظور اكتشاف الإشارة حول اكتشاف المخرجات غير الدقيقة وغير العادلة
2024 | المؤلف: Markus Langer وآخرون | المجلة: Minds and Machines | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تناقش هذه الفقرة ضرورة الإشراف البشري الفعال في الأنظمة المعتمدة على الذكاء الاصطناعي، لا سيما في السياقات عالية المخاطر، للتخفيف من المخاطر المرتبطة بعدم الدقة والمخاوف الأخلاقية مثل عدم العدالة. يؤكد المؤلفون أن الكشف الموثوق عن الأخطاء ضروري لهذا الإشراف ويقترحون أن نظرية كشف الإشارة (SDT) تعمل كإطار قيم لفهم العوامل التي تؤثر على حساسية…
-
الرعاية الهجينة في الصحة النفسية: إطار لفهم الرعاية، البحث، والفرص المستقبلية
2024 | المؤلف: Kelly Chen وآخرون | المجلة: NPP—Digital Psychiatry and Neuroscience | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تتناول ورقة البحث الدور المتطور للتكنولوجيا في الرعاية الصحية النفسية، مع التأكيد على قيود الأساليب التقليدية والأدوات الرقمية المستقلة. وتجادل بأن الرعاية الهجينة – التي تدمج المواعيد الشخصية أو عن بُعد مع الأدوات الرقمية غير المتزامنة – يمكن أن تعزز الوصول والمشاركة والفعالية في خدمات الصحة النفسية. يقترح المؤلفون إطار عمل يحدد ثلاثة مكونات رئيسية…