الأبحاث في مجال: التربية (Education)
-
تجارب طلاب الطب في التعلم القائم على الحالة (CBL) في مدرسة طبية متعددة الثقافات
2025 | المؤلف: Catherine Bruen وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: التربية (Education)تبحث ورقة البحث في فعالية التعلم القائم على الحالة (CBL) في تعزيز التعلم النشط بين الطلاب الجامعيين من خلفيات ثقافية متنوعة، خاصة خلال انتقالهم من التعليم الثانوي. تسلط الضوء على التحديات التي يواجهها هؤلاء الطلاب بسبب الاختلافات التربوية بين التعليم الثانوي والعالي، مما يمكن أن يؤدي إلى ضعف التكيف وزيادة معدلات الفشل. تؤكد الدراسة على…
-
تحسين تدريس الفصل المقلوب في الكليات والجامعات بناءً على الواقع الافتراضي المدعوم بالتعلم العميق
2025 | المؤلف: Wei-Ang Dai وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: التربية (Education)تناقش هذه القسم تعزيز منهجيات التعليم في الفصول المعكوسة في التعليم العالي من خلال دمج تقنيات الواقع الافتراضي (VR) والتعلم العميق. يؤكد المؤلفون أن الجمع بين هذه الأدوات المتقدمة يمكن أن يحسن بشكل كبير من تفاعل الطلاب ونتائج التعلم. من خلال الاستفادة من الواقع الافتراضي، يمكن للمعلمين إنشاء بيئات تعليمية غامرة تسهل المشاركة النشطة، بينما…
-
التعليم من أجل التنمية المستدامة: تحليل اتجاهات البحث في التعليم العالي لأهداف التنمية المستدامة من خلال التحليل البيبليومتري
2025 | المؤلف: Mestawot Beyene Tafese وآخرون | المجلة: Discover Sustainability | المجال: التربية (Education)تؤكد ورقة البحث على الدور الحاسم للتعليم العالي في تعزيز التنمية المستدامة العالمية، مشددة على الزيادة الكبيرة في الإنتاج العلمي في هذا المجال منذ عام 2018، مع ذروة في عام 2022. تكشف تحليل بيبليومتري لـ 1,013 مقالة من قاعدة بيانات سكوبس، تغطي الفترة من 1990 إلى 2023، أن المجلة الرائدة في هذا المجال هي *Sustainability*،…
-
تأثير القيادة التحولية الرقمية على الكثافة الرقمية بين كيانات الرعاية الصحية الأولية: نموذج وساطة معتدل
2025 | المؤلف: Magdalena Kludacz-Alessandri وآخرون | المجلة: BMC Health Services Research | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الورقة البحثية تأثير القيادة التحولية الرقمية (DTL) على الكثافة الرقمية (DI) داخل كيانات الرعاية الصحية الأولية، مع التأكيد على الدور الوسيط للمرونة التنظيمية (OA) والتأثير المعتدل للبلد. استنادًا إلى نظرية المؤسسات الناشئة، شملت الدراسة عينة من 400 مدير من منظمات الرعاية الصحية الأولية في بولندا وهولندا، باستخدام استبيان مع مقياس ليكرت من سبع…
-
معلمو الجامعات البريطانية حول التعليم الشامل: التصورات والممارسات والفرص والتحديات
2025 | المؤلف: Dimitrinka Atanasova وآخرون | المجلة: Studies in Higher Education | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الفقرة من ورقة البحث وجهات نظر 34 معلمًا جامعيًا في المملكة المتحدة بشأن التعليم العالي الشامل، مما يعالج فجوة ملحوظة في الأدبيات الحالية. قام المعلمون بتصور الشمولية بشكل واسع، متماشين مع المعايير الدولية، وأفادوا بتطبيق ممارسات معترف بها متنوعة. لقد رأوا تنوع الطلاب كفرصة لإثراء التعليم والتقييم، بدلاً من كونه تحديًا. ومع ذلك،…
-
المشاركة في التعليم العالي: مراجعة منهجية مفاهيمية
2025 | المؤلف: Maren Omland وآخرون | المجلة: Higher Education | المجال: التربية (Education)تقدم هذه القسم مراجعة منهجية مفاهيمية لـ 222 مقالة بحثية حول المشاركة المشتركة كنهج تربوي في التعليم العالي. تتضمن المشاركة المشتركة التعاون بين الطلاب والموظفين لتعزيز المناهج والموارد التربوية، مما يؤدي إلى تحسين نتائج التعلم، والشمولية، وتمكين الطلاب، وعلاقات أقوى. تحدد المراجعة أربعة مفاهيم أساسية – الحوار، والتوظيف، والوكالة، والصوت – التي تميز التفاعلات المشتركة.…
-
COVID-19، إغلاق المدارس، ونتائج تعلم الطلاب. أدلة عالمية جديدة من PISA
2025 | المؤلف: Maciej Jakubowski وآخرون | المجلة: npj Science of Learning | المجال: التربية (Education)تسبب وباء COVID-19 في اضطرابات واسعة النطاق في التعليم على مستوى العالم، مما أدى إلى خسائر كبيرة في التعلم. تستخدم هذه الدراسة بيانات درجات الاختبارات العالمية لتقدير هذه الخسائر من خلال نمذجة تأثير إغلاق المدارس على إنجاز الطلاب. على وجه التحديد، تتنبأ بالانحرافات عن الاتجاه الخطي بناءً على بيانات من جميع جولات برنامج التقييم الدولي…
-
تعزيز تقييم الأقران باستخدام الذكاء الاصطناعي
2025 | المؤلف: Keith J. Topping وآخرون | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: التربية (Education)تقدم هذه الورقة مسحًا شاملاً لدمج الذكاء الاصطناعي (AI) في التقييم من الأقران، وهي منظمة حول إطار نظري يتكون من ستة مجالات رئيسية: (i) تعيين المقيمين من الأقران، (ii) تحسين المراجعات الفردية، (iii) اشتقاق درجات/تعليقات الأقران، (iv) تحليل تعليقات الطلاب، (v) تسهيل إشراف المعلمين، و(vi) أنظمة تقييم الأقران. تشير مراجعة شاملة لـ 79 دراسة ذات…
-
المدارس الريفية واستخدام التكنولوجيا من أجل الاستدامة: تحدي الانفصال
2025 | المؤلف: Philip Kwashi Atiso Ahiaku وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: التربية (Education)تبحث ورقة البحث في تأثير استخدام التكنولوجيا على النجاح الأكاديمي في المدارس الريفية، مع التركيز بشكل خاص على مدرسة ثانوية في كوازولو ناتال، جنوب أفريقيا. باستخدام أساليب نوعية، جمعت الدراسة البيانات من خلال الملاحظات، والملاحظات الميدانية، والمقابلات شبه المنظمة مع أصحاب المصلحة الرئيسيين، بما في ذلك مديري المدارس والمعلمين. أظهرت التحليلات أن عدم المساواة الرقمية…